2022乐山招聘教师成绩公布网站

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　　2022乐山招聘教师成绩公布网站？2022年四川教师招聘笔试于6月19日举行，笔试成绩最早于6月24日公布，不同地市笔试成绩查询时间不同，四川华图教师考试网为大家整理分享了本次教师公招笔试成绩查询相关内容，排名早知道，面试早准备。

  2022四川教师成绩查询入口

  四川教师招聘笔试排名查询

 四川教师招聘面试通关礼包 

　　一、乐山招聘教师笔试成绩查询

　　2022年上半年四川教师招聘笔试成绩最早于6月24日公布，不同的地市教师招聘笔试成绩及排名公布时间和查询网站不同，具体见下表。

地区	公告	查询入口	补充公告
泸州	查看	泸州人事考试网	查看
德阳	查看	考生之家
凉山	查看	考生之家	查看
省属	查看	四川人事考试网	查看
乐山	查看	乐山人事考试网
宜宾	查看	宜宾人事考试网	查看
成都	查看	成都市人力资源和社会保障局
内江	查看	内江人事考试网
遂宁	查看	遂宁市人力资源和社会保障局
南充	查看	南充市人力资源和社会保障局	查看
达州	查看	达州人事考试网
眉山	查看	眉山人事考试网
自贡	查看	自贡人事考试网	查看
广元	查看	广元人事考试网
广安	查看	考生之家
资阳	查看	资阳市人力资源和社会保障局
阿坝	查看	四川人事考试基地网
巴中	查看	考生之家
雅安	查看	雅安人事考试网	查看
绵阳	查看	绵阳人事考试网

　　二、乐山招聘教师资格复审(以成都为例)

　　1.原件校验通知：原件校验人员名单依据笔试成绩(含政策性加分)从高分到低分，按照同一招聘单位同一招聘岗位1:3的比例确定(缺考笔试科目或笔试科目成绩为零分的应聘人员，视为自动放弃，取消考试资格)，如笔试成绩(含政策性加分)相同则并列进入原件校验。进入原件校验人员名单、原件校验时间及地点与笔试成绩同时在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　2.原件校验方式：考生须本人参加原件校验或由委托代理人持经公证的本人委托书参加原件校验。原件校验时考生须提供《应聘资格审查表》、《笔试准考证》、《居民身份证》，并交验应聘条件规定的相关证件、证明材料原件和复印件。原件校验合格者领取《面试通知书》。岗位要求的工作经历不包含应聘人员在校期间的实习和勤工助学经历。

　　3.原件校验应提供资料：

　　①《应聘资格审查表》;

　　②《笔试准考证》;

　　③《居民身份证》;

　　④学历证书;

　　⑤普通话等级证书;

　　⑥符合岗位报考条件的教师资格证书;

　　⑦职称证;

　　⑧加盖工作单位公章的工作经历证明(内容包括：姓名、性别、身份证号、任教学段学科及起止年月、工作表现等)，以及与上述经历一致的、单位为其购买的社保证明材料(社保部门出具);

　　以上材料①-⑦验原件交复印件，⑧交原件，按上述顺序装订一套，并现场签订《考生诚信承诺书》。

　　4.原件校验要求：原件校验时，如发现考生不符合报考条件或弄虚作假，将取消其面试资格，造成损失由本人承担。逾期未参加原件校验者，视为自动放弃。

　　考生原件校验不合格或逾期未参加原件校验而产生的空缺，按照同一招聘单位同一招聘岗位笔试成绩(含加分)从高分到低分依次等额递补。递补只进行一次。递补人员名单在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，不再单独进行电话通知，请各位考生在网上查看相关公告。

　　三、乐山招聘教师面试安排(以成都为例)

　　1.面试时间、地点：详见《面试通知书》。

　　2.面试方式：2022年锦江区公开招聘教师面试方式为结构化面试和说课相结合，部分学科还将进行技能考核。面试成绩总分为100分，按照60%的比例计入总成绩。未按规定时间、地点和要求参加面试的考生，视为自动弃权。

　　3.面试对象：原件校验合格的考生。

　　4.面试开考比例：原件校验合格人数与岗位招聘人数之比原则上不低于2:1方可开考。未达上述比例的，相应调减招聘人数。无法调减的，按照成都市事业单位公开招聘工作人员办法》(成人社发〔2021〕26号)第二十七条规定，划定折合后考试总成绩合格分数线为70分。调减招聘岗位情况将在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布，请各位考生在网上查看相关公告。

　　5.考试总成绩公布：进入面试人员的面试成绩和考试总成绩于面试结束后3个工作日内在锦江区人民政府门户网站中的人事招考栏目公布。

　　四、乐山招聘教师面试备考

一、教学目标

知识与技能：了解标志的特点、类型、用途，能够掌握标志图形设计的创作方法。

过程与方法：通过赏析、评述不同风格的公益招贴作品，了解公益招贴的艺术特征、表现类型及设计手法，做到能够独立设计公益招贴，提高其设计能力。

情感、态度和价值观：通过公益招贴画这种艺术化的宣传形式，宣传良好的道德风尚，增强社会责任感，树立环保意识。

二、教学重难点

重点：了解招贴的构图形式与艺术特点，能够掌握图形设计的基本方法。

难点：依据校园绿化标志的特点，设计出表达信息准确、简洁、独特美观的标志。

三、教学过程

(一)激趣导入

教师播放音乐MV《tell me why》，组织学生观看并提问：视频当中都表现了什么内容?你们看完视频有什么样的感受呢?

学生欣赏音乐视频，踊跃回答问题：这首歌想表达的是对世人们种种作为的困惑，包括人与自然、人与人之间冷漠的关系。十岁男孩以歌声诘问人类战争、贫穷、饥饿，祈求人类和平、友爱、富足。听完之后触人心弦!

教师根据学生回答追问：我们可以通过歌唱的形式呼吁世界，祈求人类和平，除了这种形式还有什么方法可以呼吁人们得到共鸣呢?

教师根据学生回答，引出课题《公益招贴设计》。

(二)描述分析

1.教师引导学生自学并且根据课前搜集资料回答问题：什么是公益招贴设计呢?它的用途是什么呢?

学生通过阅读资料与分享交流，回答问题：公益招贴设计是指以社会公益性问题为题材，如交通安全、环境保护、呼吁和平等，通过某种观念的传达，呼吁公众关注问题，从而服务于公众利益。

2.教师多媒体展示毕加索招贴设计作品《和平之人》并提问：作品采用了什么样的表现形式?作者想要表达什么样的主题?你是怎么看出来的呢?

学生欣赏《和平之人》回答问题：毕加索采用线条绘制了一个比较意象的图形呼吁和平，作品勾画了和平鸽、橄榄叶和一张充满期待与祥和的人脸。

3.教师通过学生的回答进行追问：这种招贴画里的图形具有什么样的特点呢?

学生通过讨论回答问题：图形标志设计的形象具有简洁明了，容易识别，主题突出等特点。

4.教师多媒体展示招贴设计作品《和平总是姗姗来迟》和《希望和平》，引导同学们观察思考问题：作品当中的图形有什么样的特点?

教师根据学生回答进行总结：图形设计的过程中可以采用同构、正负形的创意手法。

5.教师继续展示作品《和平总是姗姗来迟》《希望和平》和铅笔与斑马设计草图，解释渐变等其他创意手法。

学生小组讨论合作，并交流回答得出：《和平总是姗姗来迟》将和平鸽与蜗牛结合起来;《希望和平》将两个牵手孩子之间的空隙利用黑白对比形成了和平鸽的形象。

6.教师多媒体展示招贴设计作品《汇聚我们的爱》和《济》，引导同学们思考问题：作品当中的文字有哪些?它们在招贴当中起到了什么作用?

学生通过欣赏图片总结：文字包括了标题、标语和文案以及其他说明文字，可以起到传情达意表达中心思想的作用。

7.教师播放《保护野生动物》提问：作品当中的色彩有什么样的特点?

学生观察回答问题：作品采用大面积的黄色、黑色和红色形成强烈的视觉对比效果。

(三)示范讲解

教师以“校园绿化”为主题进行图形的设计并讲解过程：

1.选题;

2.构思;

3.构图;

4.定稿;

5.着色。

提示用创作时，要从色彩、构图等角度，并要根据设计创意的特点来完成新的作品。

(四)实践展评

1.以“校园绿化”为主题设计招贴作品。

2.教师巡视指导，针对共性的问题，及时给予指导。

3.组织学生开展活动，引导学生自愿展示作品，小结评价。

(五)小结作业

1.小结：总结重点知识，并升华情感，引导学生通过公益招贴画这种艺术化的宣传形式，宣传良好的道德风尚，增强社会责任感，树立环保意识。

2.作业：请学生课后继续搜集优秀的招贴设计作品或者以“我为绿化做贡献”写一篇小短文。

四、板书设计

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（编辑：Libinu）