2022年四川三支一扶招募考试排名查询入口

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　　2022年四川三支一扶公告于5月13日发布，招募人数为1539人，笔试时间为2022年6月25日，考试科目为《职业能力测验》，四川华图教育为大家提供本次三支一扶考试答案与在线测分，考题重做，一键预测分数。

  2022四川三支一扶公告及岗位

 四川三支一扶历年分数线

　　——四川三支一扶笔试成绩公布时间——

　　考试分为笔试和面试。笔试时间为2022年6月25日，科目为《职业能力测验》。笔试成绩占考试总成绩的50%。笔试缺考或成绩为0分的考生，视作自动放弃，取消招募资格。

　　公布笔试成绩及进入面试资格审查人员名单：笔试成绩于7月15日左右在四川省人力资源和社会保障厅官网“人事考试”专栏公布。各市(州)人力资源社会保障部门确定专人于7月12-15日到人力资源社会保障厅领取考试成绩，并于7月16日左右在相关网站公布进入面试资格审查人员名单。

　　根据考生笔试成绩，按照1:3的比例，从高分到低分依次确定进入面试资格审查人员名单。拟进入面试资格审查的最后一名笔试成绩相同的并列人员一并进入资格审查。进入资格审查人数达不到招募名额3倍的岗位，该岗位符合条件的笔试人员全部进入面试资格审查。

　　——四川三支一扶面试资格复审——

　　资格复审及面试的时间、地点，由各市(州)人力资源社会保障部门安排在相关网站公布。资格复审须查验考生有效居民身份证、毕业证原件、《四川省2022年高校毕业生“三支一扶”计划招募考生信息表》及其他需要提供的证明材料。暂未取得毕业证的应届毕业生出具本人学生证(无学生证的，出具所在学校主管毕业生就业工作部门开具的院系、学历层次和专业等情况证明)。暂未取得教师资格证书的人员出具有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩。签订服务协议前仍未取得毕业证及岗位要求相关资格证书的，视为不合格，取消招募资格。留学人员应持国家教育部留学服务中心认证学历、学位参加资格审查，留学期间所学专业未列入国家教育行政部门颁布的学科专业目录的，可按有关规定进行第三方专业认定，认定与招聘专业为相似专业的视为专业条件合格。若政策规定需要单位同意才能报考的，还须提供所在单位出具的同意报考证明。面试成绩占考试总成绩的50%。

　　因资格复审不合格或考生自动放弃出现面试人选缺额，在报考同一岗位的考生中，按笔试成绩由高到低的顺序依次递补(仅递补一次)。未在规定时限内参加面试资格审查的，视为考生自动放弃面试资格。

　　如因面试资格审查或缺考出现空缺而造成实际参加面试人数与拟招募人数之比低于3:1时，面试正常进行。如招募岗位实际面试人员未形成竞争(即参加面试人数少于或等于该岗位拟招募人数)，该岗位面试人员面试成绩低于其所在面试考官组使用同一面试题本面试所有人员平均成绩的，取消招募资格。

　　对有人参加笔试，无人参加面试的岗位，可在本县(市、区)报考同一项目、参加面试、符合岗位需求且同意调剂的考生中，按考试总成绩从高到低进行调剂招募。

　　——四川三支一扶面试练习题——

公务员面试中，应变能力是关键点考核的要素之一。但是大部分考生由于刚刚毕业，生活和工作经验都有不足，在面试中常常不知从何谈起，以至于面试无话可说的尴尬境地。那么如何训练考生的应变能力呢？这就需要考生在日常学习生活中，对于时事、政治、新闻等热点内容进行累积学习。平时多关注热点时事，学习用官媒的角度思考问题，经过一段时间的积累，增加了许多工作和生活经验之余还能训练自己的政府思维，能够大大改善自己在面试中的优势。四川华图会定期归纳总结当下时事热点事件，并用公考角度为大家展开分析，建议广大考生Ctrl+D收藏本页，便于日常学习积累。

【热点背景】

7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。政策涵盖：1.全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担;2.提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求;3.坚持从严治理，全面规范校外培训行为;4.大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好;5.强化配套治理，提升支撑保障能力;6.扎实做好试点探索，确保治理工作稳妥推进;7.精心组织实施，务求取得实效等方面的内容。

【模拟试题】

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”政策)，提出要提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，要坚持从严治理，全面规范校外培训行为。对此，你怎么看？

【参考答案】

一、总体表态

教育是百年大计，对民族发展和伟大复兴至关重要，“双减”政策的提出针对当前教育领域的突出问题给与了有力指导，为当前教育体系的高质量发展提供了有益的参考方向。

二、分析政策背景、目的意义

1.背景。我国现在的教育依然处于“应试教育”，中考和高考的考试的成绩决定了学生的学业前途。虽然自改革开放以来国家倡导学生全面发展，但素质教育作为更高层次的基础教育，往往被忽视。不少家长热衷于“校内减负，校外增负”，孩子们学习压力极大，各种学科类补习机构在市场上层出不穷，形成产业链，既挤占了孩子们的休息时间，又额外增加了家庭教育支出，导致教育生态被破坏。

2.目的意义。

(1)意见提出要坚持从严治理，全面规范校外培训行为，对学科类培训机构经营资质、营业时间、资本化运作等各方面进行了严格限制，以彻底斩断资本干扰、垄断教育行业之手，解决了中小学生课外负担太重、教育功利化的问题，规范了教培行业的健康发展，极大缓解了家长们的教育焦虑。

(2)意见提出要提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，是在革除课后补习弊端之外，为孩子们提供了健康的课外学习方式，依托于公益性质的学校托管服务，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，进一步根据自身特点选择拓展学习方式和内容，而学校进一步落实立德树人根本任务，有助于促进学生全面发展和健康成长。

(3)此次教育政策决策部署体现了党中央对深化教育改革的决心，体现了教育体制机制进一步优化，有助于全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育，有助于实现中华民族伟大复兴。

三、谈落实

(1)政府部门推进落实。各级党委政府、教育部门要加强学习，提高认识，教育局、市场监督管理局等各部门要通力合作，确保政策切实落地;各级党委政府必须严格地、不折不扣地落实执行，对可能出现的打擦边球、搞变通的行为进行监督，发现一起，坚决查处一起。

(2)家长合理应对。厘清被营销“不愿孩子输在起跑线上”的攀比心理，降低对校外培训的需求和依赖，让孩子有快乐的童年和自主学习的热情，降低“提分”等短期功利性愿望，注重孩子的素质教育和家庭的长远幸福。

(3)教培类企业寻找“新蓝海”。校外培训机构可以转型投身素养培训、成人培训和技能培训等，积极拓展书法、美术教育领域，推出美育、益智、棋道等线下学习新产品，在政府相关部门监管下积极作为，配合营造更加天朗气清的教育生态。