2022年四川三支一扶考试答案测分

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　　2022年四川三支一扶公告于5月13日发布，招募人数为1539人，笔试时间为2022年6月25日，考试科目为《职业能力测验》，四川华图教育为大家提供本次三支一扶考试答案与在线测分，考题重做，一键预测分数。

  2022四川三支一扶公告及岗位

 四川三支一扶历年分数线

　　——四川三支一扶笔试成绩公布时间——

　　考试分为笔试和面试。笔试时间为2022年6月25日，科目为《职业能力测验》。笔试成绩占考试总成绩的50%。笔试缺考或成绩为0分的考生，视作自动放弃，取消招募资格。

　　公布笔试成绩及进入面试资格审查人员名单：笔试成绩于7月15日左右在四川省人力资源和社会保障厅官网“人事考试”专栏公布。各市(州)人力资源社会保障部门确定专人于7月12-15日到人力资源社会保障厅领取考试成绩，并于7月16日左右在相关网站公布进入面试资格审查人员名单。

　　根据考生笔试成绩，按照1:3的比例，从高分到低分依次确定进入面试资格审查人员名单。拟进入面试资格审查的最后一名笔试成绩相同的并列人员一并进入资格审查。进入资格审查人数达不到招募名额3倍的岗位，该岗位符合条件的笔试人员全部进入面试资格审查。

　　——四川三支一扶面试资格复审——

　　资格复审及面试的时间、地点，由各市(州)人力资源社会保障部门安排在相关网站公布。资格复审须查验考生有效居民身份证、毕业证原件、《四川省2022年高校毕业生“三支一扶”计划招募考生信息表》及其他需要提供的证明材料。暂未取得毕业证的应届毕业生出具本人学生证(无学生证的，出具所在学校主管毕业生就业工作部门开具的院系、学历层次和专业等情况证明)。暂未取得教师资格证书的人员出具有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩。签订服务协议前仍未取得毕业证及岗位要求相关资格证书的，视为不合格，取消招募资格。留学人员应持国家教育部留学服务中心认证学历、学位参加资格审查，留学期间所学专业未列入国家教育行政部门颁布的学科专业目录的，可按有关规定进行第三方专业认定，认定与招聘专业为相似专业的视为专业条件合格。若政策规定需要单位同意才能报考的，还须提供所在单位出具的同意报考证明。面试成绩占考试总成绩的50%。

　　因资格复审不合格或考生自动放弃出现面试人选缺额，在报考同一岗位的考生中，按笔试成绩由高到低的顺序依次递补(仅递补一次)。未在规定时限内参加面试资格审查的，视为考生自动放弃面试资格。

　　如因面试资格审查或缺考出现空缺而造成实际参加面试人数与拟招募人数之比低于3:1时，面试正常进行。如招募岗位实际面试人员未形成竞争(即参加面试人数少于或等于该岗位拟招募人数)，该岗位面试人员面试成绩低于其所在面试考官组使用同一面试题本面试所有人员平均成绩的，取消招募资格。

　　对有人参加笔试，无人参加面试的岗位，可在本县(市、区)报考同一项目、参加面试、符合岗位需求且同意调剂的考生中，按考试总成绩从高到低进行调剂招募。

　　——四川三支一扶面试练习题——

　　热点背景

　　近年来，未成年人实施严重犯罪的案件频频见报，未成年人犯罪现状引发社会关注。为维护社会稳定，回应公众对于未成年人刑事责任年龄界限的争议。刑法修正案草案稿拟“两条腿走路”，一方面在特定情形下，经特别程序，对法定最低刑事责任年龄作个别下调;另一方面，在完善专门矫治教育方面做好衔接。此次刑法修订，对于犯罪主体、追究刑责罪名、司法程序都进行了一系列限制，即回应了社会呼声，也避免了一刀切式立法。

　　模拟试题

　　随着低龄未成年人实施严重犯罪案件频发，近日刑法修订案草案提出，在特定情形下，经特别程序，对法定最低刑事责任年龄作“个别下调”，并完善专门矫治教育。有网友提出恶魔年龄即便再小，也理应受到法律制裁，应全体下调。你怎么看?

　　参考答案

　　1.表明自身观点。

　　最低刑责年龄个别下调是一种程序严格的例外安排，充分考虑到未成年人发育情况及低龄化恶性犯罪的社会现状，此项立法调整科学合理，而题干中网友观点则过于片面。

　　2.分析回应题干观点。

　　(1)未成年人价值观尚未形成。随着时代发展，未成年人早熟现象并不少见，但离形成刑法意义上的辨认能力和控制能力，还有较大差距。同时，较多未成年人面临复杂的社会环境、冷漠的家庭氛围，既是施暴者也是受害者。

　　(2)犯罪的未成年人未来可能危害更大。一旦全体下调，未成年人未来发展受限，反而可能成长成恶性罪犯，严重破坏社会秩序。

　　(3)立法无法杜绝犯罪产生。立法规律并不针对罕见问题，即便立法，也难以杜绝更低龄的恶性犯罪，一味要求降低刑责年龄，难以实现效果。

　　3.分析自身观点(政策意义)。

　　(1)针对性打击未成年人严重暴力犯罪。近年来未成年人恶性犯罪事件频发，引发社会舆论升级，此次立法针对犯罪主体、追究刑责罪名、司法程序都进行时了相关限制，针对恶性事件给出了解决方案。

　　(2)实现社会民意与立法理性的平衡。随着民众要求全面下调年龄的舆论宣泄式升级，与我国国情现状、文化传统及未成年人发育情况之间出现冲突，此次立法在法律与道德之间找到平衡，避免一刀切。

　　(3)矫治教育为主体现了问题解决的科学思路。未成年人犯罪问题解决，参考国际惯例及我国国情，以教为主、以罚为辅才是根本思路。

　　4.分析自身观点(推行问题)。

　　(1)立法推进面临挑战。立法科学性、民主性、可行性将面临争议，如何明确特定情形、特别程序、刑责年龄下降标准等细则将成为讨论重点。

　　(2)司法执行面临困难。在实际个案审判中，既要面临未成年人家庭方面的施压，也可能产生各地同案不同判等问题。

　　5.提出建议。

　　(1)保障立法科学。通过民主决议、科学论证等形式，谨慎进行司法解读及细则补充，特定情形应进一步细化，特定程序也应包含层报最高法核准。

　　(2)完善专门矫治教育体系。加强犯罪预防及矫治，即应健全特殊学校工读制度，落实改造教育;也应明确家庭管教责任，健全《预防未成年人犯罪法》，用于追究放任不管的监护人责任。

　　(3)建立独立少年刑事司法体系。针对未成年人设置专门刑法制度，在刑罚制度上设计缓冲地带，侧重在教育、感化和转处，避免偏重惩罚。