2022-06-23 09:22:55 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：四川华图
【导读】四川教师考试网提供以下四川教师招聘信息：2022眉山招聘教师华图测分,更多关于四川教师招聘公告,教师公招报名,教师招聘考试时间,教师资格考试的内容，请关注（四川华图教师考试网）。
2022年四川教师招聘笔试于6月19日举行，各位考生都考的如何呢？四川华图教师考试网为大家整理分享了本次教师公招笔试答案与在线测分系统，考后测分数，排名早知道，面试早准备。
一、眉山招聘教师笔试时间及科目
| 地区 | 公告 | 笔试时间 | 考试科目 |
| 泸州 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
| 遂宁 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 德阳 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
| 凉山 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 省属 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 |
| 乐山 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 宜宾 | 查看 | 6月19日 | 详见岗位表 |
| 内江 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 |
| 成都 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 南充 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 自贡 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 达州 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 眉山 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 |
| 广元 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 |
| 广安 | 查看 补充 | 延期 | 教育公基 学科专业知识 |
| 资阳 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 阿坝 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 学科专业知识 |
| 巴中 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 雅安 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
| 绵阳 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
| 甘孜 | 查看 | 7月3日 |
教育公基 |
二、眉山招聘教师笔试成绩查询
2022年上半年四川教师招聘笔试成绩最早于7月1日公布，不同的地市教师招聘笔试成绩及排名公布时间和查询网站不同，具体见下表。>>2022四川教师招聘成绩查询预约
三、眉山招聘教师面试资格复审(以绵阳为例)
笔试结束后，根据报考者笔试总成绩，按岗位招聘人数与面试入围资格复审人数1:3的比例，从高分到低分依次确定面试入围资格复审人员。
与最后一名面试入围资格复审人员笔试总成绩相同的人员，一并确定为面试入围资格复审人员。因报考者自动放弃考试或因笔试成绩未达到最低分数线不能进入资格复审，致岗位招聘人数与面试入围资格复审人数之比低于1:3的，以实际人数进入面试资格复审。
进入资格复审的人员请在规定的时间带上本人符合岗位条件要求的以下材料到指定地点办理资格复审手续：
(1)《报考信息表》2份。
(2)有效身份证原件和复印件1份。
(3)有效毕业证、学位证原件和复印件1份。资格复审时尚未取得毕业证、学位证的2022年高校应届毕业生须提供学生证原件及复印件、学校有关部门开具的证明材料原件(证明内容包括学习类型、学习形式、学历学位、专业、毕业时间等)以及2022年8月31日前取得符合岗位条件要求的毕业证、学位证的本人承诺书。
(4)境外留学人员和赴台陆生报考的，须提供国家教育部留学服务中心学历学位认证原件和复印件1份。
(5)有效的教师资格证原件和复印件1份。
受疫情影响，招聘岗位要求取得但暂未取得教师资格证书的人员，可持在有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩(即“中小学教师资格考试NTCE成绩”，幼儿园、小学、中职教师资格为两科笔试成绩，初中、高中教师资格为三科笔试成绩)报名应聘今年上半年的教师公招考试。在公招面试资格审查前未取得教师资格面试和普通话合格成绩证明的，资格审查不予通过。严格“持证上岗”，所有拟聘人员在办理聘用手续前须取得中小学、幼儿园教师资格证书。
四、眉山招聘教师面试备考热点
尊敬的各位评委老师：
××好!
我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《雨中接妈妈》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。
一、说教材
《雨中接妈妈》选自《江苏教育出版社》大班艺术领域的活动内容。《指南》指出：“艺术是实施美育的主要途径，活动中，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。”雨中的妈妈这首歌曲歌唱的是一个小女孩在雨中接妈妈回家情景。并且，歌曲中饱含了深刻的教育意义。教师通过示范歌曲、学做动作、提问问题、组织游戏等活动来更加形象直观的给幼儿教授歌曲。通过学唱歌曲能够让幼儿很好的感知歌曲的韵律美和歌词的美好意境。同时，还能培养他们关心他人和帮助他人的良好品质。
根据以上对于教材地位与作用的分析，在新纲要的指导下，我制定了以下三维目标：
1.认知目标：熟悉歌词、旋律，初步学唱歌曲。
2.能力目标：通过演唱歌曲，提高他们的欣赏美和鉴赏美的能力。
3.情感目标：体会关心身边的人的快乐。
根据以上对于教材的分析及大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，
我确定本次活动的重难点如下：
1.活动重点：能够很流利的唱这首歌曲，并且知道歌词的意思。
2.活动难点：能够在日常生活中学会关心身边的人。
二、说学情
大班幼儿活泼好动，想象力丰富，对周围的事物具有很强的好奇心和求知欲。而且歌唱能力有了很好的发展，所以，在本次活动中，我将为幼儿创设音乐情境、感知歌曲、学唱歌曲、感知歌词、提出问题、组织游戏来为学唱歌曲做好铺垫。在活动中，通过在听中学唱，在玩中学唱、在唱中学等来激励幼儿大胆并且富有感情的歌唱歌曲。
三、说活动方法
《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中，教师要引导幼儿主动参与活动，使幼儿真正成为学习的主体。因此，在本次活动中我将采用：示范法引领儿童学唱歌曲、游戏法调动幼儿的学习热情、谈话法引导幼儿积极表达。为幼儿创设轻松活泼的学唱歌曲环境，让幼儿在做中学，在学中享受乐趣。
四、说活动准备
基于大班幼儿的以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽的特点。本次活动我将准备多媒体歌曲课件，幼儿用书，两把雨伞。来辅助教学活动的开展。
以上对于教材和幼儿的分析都是为我活动过程的设计做铺垫的，因此接下来我将说说我的活动过程。
五、说活动过程
1.故事导入，激发兴趣
活动开始环节我将给幼儿讲一个小女孩为妈妈送雨伞，雨中接妈妈的故事，导入活动的主题。
2.欣赏歌曲，回答问题
为幼儿第一次播放歌曲，初次感知歌曲的优美旋律。接着将歌曲的内容读给幼儿，并且讲解歌词。并且向幼儿提出问题：“这首歌曲的名字是什么?小女孩知道妈妈没有带伞怎么做的呢?雨滴的声音是怎么样的呢?小女孩拿了几把伞啊?等来让幼儿体会歌曲所表达的意境，帮助幼儿理解歌词。为学唱歌曲做好准备。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。
3.学唱歌曲，学跳舞蹈
第一次，教师首先做示范，将歌曲教唱给幼儿。第二次，教师带领幼儿配合动作再次学唱歌曲。第三次，让幼儿一起跟着动画视频学唱歌曲。在学唱歌曲三次以后，幼儿已经能够很好的唱会这首歌曲。老师邀请一位幼儿来上台表扬，唱给全体幼儿来听。并且给予积极的评价。
4.组织游戏，体会活动
组织幼儿分角色表演一个“雨中接妈妈”的游戏，让幼儿找到自己的伙伴一个扮演孩子一个扮演妈妈，让他们在表演中深刻的体会关心和帮助他人所带来的乐趣。
六、说活动延伸
好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是能力、习惯的培养，活动延伸不可或缺。所以在活动的最后我将给幼儿安排一个有趣的任务，让他们把今天学唱的歌曲唱给自己的爸爸妈妈听。
以上就是我的说课，谢谢各位评委老师!
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