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2022达州教师编公开招聘考题解析

2022-06-23 09:22:43 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：四川华图

【导读】四川教师考试网提供以下四川教师招聘信息：2022达州教师编公开招聘考题解析,更多关于四川教师招聘公告,教师公招报名,教师招聘考试时间,教师资格考试的内容，请关注（四川华图教师考试网）。

　　2022年四川教师招聘笔试于6月19日举行，各位考生都考的如何呢？四川华图教师考试网为大家整理分享了本次教师公招笔试答案与在线测分系统，考后测分数，排名早知道，面试早准备。

2022四川教师在线对答案测分

　　一、达州教师编公开招聘笔试时间及科目

地区	公告	笔试时间	考试科目
泸州	查看	6月19日	教育公基职测
遂宁	查看补充	6月19日	教育公基
德阳	查看	6月19日	教育公基职测
凉山	查看补充	6月19日	教育公基
省属	查看	6月19日	教育公基
乐山	查看补充	6月19日	教育公基
宜宾	查看	6月19日	详见岗位表
内江	查看	6月19日	教育公基
成都	查看补充	6月19日	教育公基
南充	查看补充	6月19日	教育公基
自贡	查看补充	6月19日	教育公基
达州	查看补充	6月19日	教育公基
眉山	查看	6月19日	教育公基
广元	查看	6月19日	教育公基
广安	查看补充	延期	教育公基学科专业知识
资阳	查看补充	6月19日	教育公基
阿坝	查看	6月19日	教育公基学科专业知识
巴中	查看补充	6月19日	教育公基
雅安	查看补充	6月19日	教育公基职测
绵阳	查看补充	6月19日	教育公基职测
甘孜	查看	7月3日	教育公基专业学科藏语文

　　二、达州教师编公开招聘笔试成绩查询

　　2022年上半年四川教师招聘笔试成绩最早于7月1日公布，不同的地市教师招聘笔试成绩及排名公布时间和查询网站不同，具体见下表。>>2022四川教师招聘成绩查询预约

　　三、达州教师编公开招聘面试资格复审(以绵阳为例)

　　笔试结束后，根据报考者笔试总成绩，按岗位招聘人数与面试入围资格复审人数1:3的比例，从高分到低分依次确定面试入围资格复审人员。

　　与最后一名面试入围资格复审人员笔试总成绩相同的人员，一并确定为面试入围资格复审人员。因报考者自动放弃考试或因笔试成绩未达到最低分数线不能进入资格复审，致岗位招聘人数与面试入围资格复审人数之比低于1:3的，以实际人数进入面试资格复审。

　　进入资格复审的人员请在规定的时间带上本人符合岗位条件要求的以下材料到指定地点办理资格复审手续：

　　(1)《报考信息表》2份。

　　(2)有效身份证原件和复印件1份。

　　(3)有效毕业证、学位证原件和复印件1份。资格复审时尚未取得毕业证、学位证的2022年高校应届毕业生须提供学生证原件及复印件、学校有关部门开具的证明材料原件(证明内容包括学习类型、学习形式、学历学位、专业、毕业时间等)以及2022年8月31日前取得符合岗位条件要求的毕业证、学位证的本人承诺书。

　　(4)境外留学人员和赴台陆生报考的，须提供国家教育部留学服务中心学历学位认证原件和复印件1份。

　　(5)有效的教师资格证原件和复印件1份。

　　受疫情影响，招聘岗位要求取得但暂未取得教师资格证书的人员，可持在有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩(即“中小学教师资格考试NTCE成绩”，幼儿园、小学、中职教师资格为两科笔试成绩，初中、高中教师资格为三科笔试成绩)报名应聘今年上半年的教师公招考试。在公招面试资格审查前未取得教师资格面试和普通话合格成绩证明的，资格审查不予通过。严格“持证上岗”，所有拟聘人员在办理聘用手续前须取得中小学、幼儿园教师资格证书。

　　四、达州教师编公开招聘面试备考热点

　　尊敬的各位评委老师：

　　××好!

　　我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《水果船》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。

　　一、说教材

　　(一)教材地位及作用

　　《水果船》是大班美术活动的内容，通过开展本次活动，让幼儿观察生活中常见的水果，引导幼儿用自己的语言、动作来描述它们的颜色和形状，并能够通过自己的双手表现和创造出来，进行合理想象和艺术创编。这符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中对艺术领域的要求。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，扼杀幼儿的想象与创造。

　　根据对教材的分析及大班幼儿的年龄特点，我将本次活动目标确定为以下三点：

　　1.认知目标：了解不同水果的特征

　　2.能力目标：能根据水果的形状特点画出不同的水果

　　3.情感目标：愿意与他人分享交流自己的作品

　　根据对活动目标的分析，我将本次活动重点确认能够画出不同种类的水果，难点是如何激发幼儿的想象力和创造力。

　　二、说学情

　　大班幼儿的想象以无意想象为主，有意想象逐渐发展。他们已能开始真正用绘画的方法有目的、有意识地描绘周围事物，表现自我经验。他们愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品，能用画笔表达出自己的感受和想象。因此，我设计了本次活动，让幼儿能充分体会生活中常见事物的美，并能发挥想象亲自画出自己的所见所闻。

　　三、说活动方法

　　《指南》中明确指出，要遵循儿童的发展规律和学习特点。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，使幼儿萌发对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。每个幼儿心中都有一颗美的种子，因此，我设计了本次活动，通过观察法、发现法和游戏法，结合多媒体技术方法，引导幼儿用心感受美和发现美，自己动手动脑，提高表现美和创设美的能力。

　　四、说活动准备

　　环境是幼儿的第三任教师，一个有准备的环境能够更好地帮助幼儿形象直观、潜移默化地感受到艺术的魅力，幼儿须通过形象直观的教具来获取知识经验。因此，在开展本次活动前，我做了如下准备：

　　1.经验准备。幼儿已认识生活中不同种类的水果，有基本的绘画能力

　　2.物质准备。准备各类水果卡片一套，白纸、画笔若干，水果头饰。

　　这些准备是为了帮助和引导幼儿在原有知识经验的基础上，从原有水平向更高水平进一步发展，符合最近发展区的原则。

　　五、说活动过程

　　(一)导入部分

　　为了激发幼儿的兴趣和学习动机，将幼儿的注意力集中到活动上来，我将采用儿歌《来来，我是一只……》的方法导入主题——水果。在整个活动环节中，我以“水果船”的故事作为一条主线贯穿活动的始终，即帮助更多水果过河。

　　(二)展开部分

　　第一步我将先通过提问“你最喜欢吃什么水果”“你喜欢吃的水果是什么样子的”等问题，让幼儿讨论水果的特征。接着多媒体出示不同的水果挂图，一边看一边进行讲解，帮助幼儿能够找出不同水果的最大特点是什么。

　　第二步，我让幼儿自己动手画出一个自己喜欢吃的水果，在这个过程中我将进行个别指导，对幼儿进行及时鼓励。画完后让幼儿跟其余小朋友展示自己的作品，并评价自己的作品，在这个环节中幼儿学会与他人分享交流自己的作品。

　　第三步，我通过故事问题“很多很多水果想过河，小朋友们我们怎么样才能帮助它们”，引导幼儿尽可能多地画出不同种类的水果。然后再来展示自己的作品。