2022-06-20 13:56:58 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：四川华图
【导读】四川教师考试网提供以下四川教师招聘信息：2022广元事业单位招聘教师岗对答案测分,更多关于四川教师招聘公告,教师公招报名,教师招聘考试时间,教师资格考试的内容，请关注（四川华图教师考试网）。
2022年四川教师招聘笔试于6月19日举行，各位考生都考的如何呢？四川华图教师考试网为大家整理分享了本次教师公招笔试答案与在线测分系统，考后测分数，排名早知道，面试早准备。
一、广元事业单位招聘教师岗笔试时间及科目
| 地区 | 公告 | 笔试时间 | 考试科目 |
| 泸州 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
| 遂宁 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 德阳 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
| 凉山 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 省属 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 |
| 乐山 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 宜宾 | 查看 | 6月19日 | 详见岗位表 |
| 内江 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 |
| 成都 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 南充 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 自贡 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 达州 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 眉山 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 |
| 广元 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 |
| 广安 | 查看 补充 | 延期 | 教育公基 学科专业知识 |
| 资阳 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 阿坝 | 查看 | 6月19日 | 教育公基 学科专业知识 |
| 巴中 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 |
| 雅安 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
| 绵阳 | 查看 补充 | 6月19日 | 教育公基 职测 |
| 甘孜 | 查看 | 7月3日 |
教育公基 |
二、广元事业单位招聘教师岗笔试成绩查询
2022年上半年四川教师招聘笔试成绩最早于7月1日公布，不同的地市教师招聘笔试成绩及排名公布时间和查询网站不同，具体见下表。>>2022四川教师招聘成绩查询预约
三、广元事业单位招聘教师岗面试资格复审(以绵阳为例)
笔试结束后，根据报考者笔试总成绩，按岗位招聘人数与面试入围资格复审人数1:3的比例，从高分到低分依次确定面试入围资格复审人员。
与最后一名面试入围资格复审人员笔试总成绩相同的人员，一并确定为面试入围资格复审人员。因报考者自动放弃考试或因笔试成绩未达到最低分数线不能进入资格复审，致岗位招聘人数与面试入围资格复审人数之比低于1:3的，以实际人数进入面试资格复审。
进入资格复审的人员请在规定的时间带上本人符合岗位条件要求的以下材料到指定地点办理资格复审手续：
(1)《报考信息表》2份。
(2)有效身份证原件和复印件1份。
(3)有效毕业证、学位证原件和复印件1份。资格复审时尚未取得毕业证、学位证的2022年高校应届毕业生须提供学生证原件及复印件、学校有关部门开具的证明材料原件(证明内容包括学习类型、学习形式、学历学位、专业、毕业时间等)以及2022年8月31日前取得符合岗位条件要求的毕业证、学位证的本人承诺书。
(4)境外留学人员和赴台陆生报考的，须提供国家教育部留学服务中心学历学位认证原件和复印件1份。
(5)有效的教师资格证原件和复印件1份。
受疫情影响，招聘岗位要求取得但暂未取得教师资格证书的人员，可持在有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩(即“中小学教师资格考试NTCE成绩”，幼儿园、小学、中职教师资格为两科笔试成绩，初中、高中教师资格为三科笔试成绩)报名应聘今年上半年的教师公招考试。在公招面试资格审查前未取得教师资格面试和普通话合格成绩证明的，资格审查不予通过。严格“持证上岗”，所有拟聘人员在办理聘用手续前须取得中小学、幼儿园教师资格证书。
四、广元事业单位招聘教师岗面试备考热点
尊敬的各位评委老师：
××好!
我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《豆宝宝的旅行》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。
一、说教材
《豆宝宝的旅行》选自江苏教育出版社幼儿园大班社会领域的内容。正如《纲要》中指出，社会学习具有“潜移默化”的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习，往往不是教师直接“教”的结果，而是幼儿主通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验学习的。本活动讲述了豆宝宝旅行的故事，让幼儿学了会如何感激别人，形成助人为乐的思想，，具有非常重要的意义。
通过对教材作用和地位的分析，我确立了如下三维教学目标：
1.认知目标：了解小豆子的成长过程，知道小豆子的成长离不开阳光、水、土壤等的帮助。
2.能力目标：通过故事，知道要对帮助过自己的人心存感激，并能用语言表达对帮助自己的人的感激之情。
3.情感目标：有意识的萌发感恩之心
本次活动的重难点：
1.活动重点：了解小豆子的成长过程，知道小豆子的成长离不开阳光、水、土壤等的帮助。
2.活动难点：通过故事，知道要对帮助过自己的人心存感激，并能用语言表达对帮助自己的人的感激之情。
二、说学情
在活动过程中，教师不仅要对教材进行分析，更要对幼儿情况有清晰明了的把握，这样才能做到因材施教。接下来我对幼儿情况进行简要分析
大班幼儿好学好问，求知欲强，初步理解事物内在的因果关系，抽象概括能力开始发展，但仍然以具体形象思维为主。他们已开始掌握一些比较抽象的概念，能根据事物的本质属性，开始学习按客观事物的分类标准来进行概括分类。因此本活动采用表演法法、电教法、角色扮演法等引导幼儿对豆宝宝旅行的好奇心，激发幼儿的学习兴趣。
三、说活动方法
《纲要》明确指出“教师是学习活动的支持者，引导者和合作者”，活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此，在本次活动中我采用：表演法、电教法、角色扮演法等来进行教学活动，摈弃了传统的说教形式，提出了开放性的问题让幼儿在自主探索活动中获取知识，获得经验。
四、说活动准备
著名心理学家潘菽教授指出：“教育是一种环境，是人类有组织、有计划地传递社会经验、发展技能的方式”。在幼儿园里必须为幼儿创设丰富宽松的探索环境，为幼儿的活动配置充足的物质条件，随时满足幼儿求知欲和探索欲的需要。因此，为了让本活动顺利进行课前准备了豆宝宝旅行的视频、头饰等。
五、说活动过程
以上对于教材和幼儿的分析都是为活动过程的设计做铺垫的，因此接下来我将说说我的活动过程。
1.开始部分
爱因斯坦说过：“兴趣是学生最好的老师”。幼儿有了兴趣，就会积极主动地参与到活动中去。因此，在活动第一环节我会利用歌曲导入，引导幼儿对旅行产生兴趣，进而进入本活动的课题。
西瓜爷爷开火车
苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行
香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行
葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行
咔嚓咔嚓咔嚓嚓嚓，水果宝宝去旅行
2.基本部分
(1)幼儿猜测故事内容。
这是关于一个豆宝宝旅行的故事，你们猜猜这些豆宝宝都会到哪里去旅行么?他们会遇到朋友吗?利用问题，引导幼儿积极主动的思考，激发幼儿学习的兴趣，锻炼幼儿想象的能力。
(2)放视频，小组讨论
让幼儿观看豆宝宝的视频，并提问：“在豆宝宝旅行的过程中都遇到了谁?”“他们都为豆宝宝做了些问么呢?引导幼儿互相讨论，锻炼幼儿语言表达能力和思维能力。
(3)角色扮演
请小朋友分别扮演豆宝宝，太阳，河流，风，泥土，将豆宝宝的旅行表演出来，锻炼幼儿表演能力和语言表达能力。
六、说活动延伸
好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是对幼儿能力、习惯的培养，活动延伸不可缺少。因此，我采用家园共育的方法进行活动延伸，帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延伸。让幼儿回去想一想豆宝宝在发芽的过程中可能会发生什么样的故事
以上就是我的说课，谢谢各位评委老师!
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