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2022年四川事业单位全国联考成绩什么时候出

2022-06-06 14:48:10 事业单位考试网 https://sc.huatu.com/sydw/ 文章来源:四川华图

【导读】华图四川事业单位考试网(https://sc.huatu.com/sydw/)提供以下事业单位招考信息:2022年四川事业单位全国联考成绩什么时候出,更多关于四川事业单位招聘岗位,事业编报名,事业编考试内容等信息,可关注微信公众号或添加 客服号咨询!

  2022年绵阳事业单位笔试于2022年5月21日举行,笔试科目为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》两科。《职业能力倾向测验》考试时限为90分钟,满分为150分;《综合应用能力》考试时限为120分钟,满分为150分。

hot 2022绵阳事业单位公告原文

hot 2022绵阳事业单位笔试测分 

hot 2022绵阳事业单位笔试试题汇总  

2022四川事业单位笔试测分

——2022年绵阳事业单位笔试成绩计算方式——

  笔试科目为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》两科。《职业能力倾向测验》考试时限为90分钟,满分为150分;《综合应用能力》考试时限为120分钟,满分为150分。

  笔试成绩=(《职业能力倾向测验》成绩+《综合应用能力》成绩)÷3

——2022年绵阳事业单位笔试成绩公布时间——

  笔试成绩预计于2022年6月15日前在绵阳人事考试网公布。由于阅卷工作采用了分数处理自动化系统,没有人工登分、核分过程,原则上不接受考生查分申请。对缺考、零分等特殊情况有疑问的,应于成绩公布之日起2日内登陆四川人事考试基地网(http://www.jdpta.com)提交核查申请,核查结果于申请结束后3个工作日内在该网站公布。笔试任意一科无成绩或成绩为0分的报考者,视为自动放弃考试,取消考试资格。

2022绵阳事业单位笔试成绩预约

——2022年绵阳事业单位资格复审——

  1.笔试成绩最低分数线:面试入围资格复审人员,其笔试成绩必须达到本次公招同一笔试类别所有参考人员的笔试成绩平均分的70%。笔试任意一科无成绩或成绩为0分不作为有效成绩计算平均分。

  2.笔试结束后,根据报考者笔试总成绩,按岗位招聘人数与面试入围资格复审人数1:3的比例,从高分到低分依次确定面试入围资格复审人员。

  与最后一名面试入围资格复审人员笔试总成绩相同的人员,一并确定为面试入围资格复审人员。因报考者自动放弃考试或因笔试成绩未达到最低分数线不能进入资格复审,致岗位招聘人数与面试入围资格复审人数之比低于1:3的,以实际人数进入面试资格复审。

  3.资格复审手续的办理:资格复审由招聘单位和主管部门负责,具体时间、地点及相关事项在绵阳人事考试网另行公告,一律按公告通知为准,不再电话通知,请报考者注意查阅。

  进入资格复审的人员请在规定的时间带上本人符合岗位条件要求的以下材料到指定地点办理资格复审手续:

  (1)《报考信息表》2份。

  (2)有效身份证原件和复印件1份。

  (3)有效毕业证、学位证原件和复印件1份。资格复审时尚未取得毕业证、学位证的2022年高校应届毕业生须提供学生证原件及复印件、学校有关部门开具的证明材料原件(证明内容包括学习类型、学习形式、学历学位、专业、毕业时间等)以及2022年8月31日前取得符合岗位条件要求的毕业证、学位证的本人承诺书。

  (4)境外留学人员和赴台陆生报考的,须提供国家教育部留学服务中心学历学位认证原件和复印件1份。

  (5)岗位有工作经历要求的,须提供工作单位证明、劳动合同、社保缴纳存单等相关经历证明材料原件和复印件1份。

  (6)岗位有其他要求的,须提供相应的有效证书原件和复印件1份。

  几种特殊报考对象,还须具备以下手续:

  (1)外市机关事业单位在编人员须提供所在单位、主管部门和组织人社部门同意报考证明。

  (2)委培生、定向生,须提供由原委培、定向单位同意报考证明。

  (3)国家有其他特殊规定的,从其规定。

  不能按要求提供上述材料以及未在规定时间到指定地点参加资格复审的,视为自动放弃面试资格。

  资格复审中因发现不符合报考条件取消面试资格以及自动放弃面试资格而产生的空额,在报考同一岗位人员中按笔试总成绩从高分到低分依次等额递补人员参加面试资格复审。

——2022年绵阳事业单位资格复审——

  1.面试采取结构化面试、技能测试等方式进行。资格复审合格人员在参加面试前需按川发改价格〔2017〕472号规定缴纳80元面试费并领取《面试通知书》。面试时间、地点等具体事项将在绵阳人事考试网另行公告,一律按公告通知为准,不再电话通知,请报考者注意查看。未在规定时间内缴纳面试费的,视为自动放弃面试资格,由此出现的缺额不再递补。

  2.面试当日,面试人员凭《面试通知书》、本人有效身份证按《面试通知书》规定的时间、指定的地点准时到面试考场候考。未按规定的时间和要求到考场候考的视为自动放弃面试资格,由此出现的缺额不再递补。

  3.资格复审后,实际参加面试人数低于规定的面试入围比例时,面试正常进行。未参加面试、面试任意一科无成绩或成绩为0分者,视为自动放弃报考。

  4.面试人员面试成绩低于70分的,不能参加体检,不能确定为聘用人员。

——2022年绵阳事业单位面试备考——

  尊敬的各位评委老师:

  ××好!

  我是来应聘幼儿园教师的××号考生,今天我抽到的说课的题目是《花开的声音》,下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。

  一、说教材

  首先是对教材的分析。本节活动是一节大班下册语言领域的活动,主要内容《花开的声音》是一首诗歌,全诗一共三句,运动拟人的手法,分别描述了小鸟的声音、树叶的摆动和花开的寂静。通过画面,引导幼儿体会蝴蝶和小鸟间对话的含义,帮助小朋友们感知大自然万事万物变化特点。进行本次活动时正处于春天,对这首诗歌的学习,不但帮助幼儿发展了对语言的理解和运用能力,同时,结合实际生活中的景象,还能促使幼儿更好的观察生活,促进了幼儿观察能力的发展。《幼儿教育指导纲要》中提要,语言领域的教学要求包括要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

  在《纲要》的指导下,针对于本次活动,我制定了如下的三维教学目标:

  1.认知目标,在本次活动中可以理解小诗中描绘的大自然万物的优美意境;

  2.能力目标,通过对小诗的理解,学习表达方法,能够清楚地描述出自己眼中的大自然万物是怎样的;

  3.情感目标,通过本次活动,萌发对大自然的热爱。

  根据以上对于教材及活动目标的分析,我确定本次活动的重难点如下:

  1.活动重点:通过画面,体会蝴蝶和小鸟间对话的含义;

  2.活动难点:了解花开是否真有“声音”,以及为何只有蝴蝶和蜜蜂听得到。

  二、说学情

  一个幼儿活动是否能取得最后的成功,首先在于对该年龄段儿童的分析,那么接下来是我对学情的分析。大班幼儿的思维以具体形象性为主,但是初步的抽象逻辑思维也开始萌芽。这一阶段的幼儿最显著的特征就是好学好问,好奇心和求知欲都很强。同时,也能够通过同伴间的合作完成更艰难和具有挑战性的任务,享受成功的满足。本次活动采用了游戏化教学的形式,使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习,获得完整的经验,促进身心全面和谐的发展。

  三、说活动方法

  在《纲要》的指导下,为了加深幼儿对文学作品的体验和理解,本次课中,我设计了多种活动,主要采用了视听结合法、表演法和讨论法。视听结合法可以丰富幼儿的感性经验,帮助幼儿理解诗歌内容;表演法既可以加深对内容的理解,同时还可以锻炼幼儿的表达能力;通过讨论促进幼儿之间的交流和理解。

  四、说活动准备

  为了使上述活动能够顺利进行,我会在课前进行活动准备。针对本次活动,活动准备如下:①课前我讲准备一些带有花朵、蝴蝶和蜜蜂以及树叶的头饰,以便课堂表演时可以佩戴;②课前准备小鸟的录音和风吹树叶的声音以及自然界其他典型生物的声音。有了这些活动课前准备,接下来我讲说说我的活动过程。

  五、说活动过程

  《纲要》中指出:“幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。”因此我设计了如下活动过程:

  为了激发幼儿的兴趣和学习动机,将幼儿的注意力集中到活动上来,我将采用视听导入的方法开始本次活动。我将通过投影仪播放大自然的美景图,图中展示出小鸟,树叶和花朵,蝴蝶以及蜜蜂,并同时播放课前的录音,小鸟叫声、风吹树叶的声音已经花开的寂静。这样引入,既流畅,又可以有效的引起幼儿的学习兴趣,从而可以顺利的开始进行活动。

  顺利导入后,我会给幼儿继续播放事前准备的视听资料,一边播放对诗歌的朗读,一面放映相应的景色。这一过程可以帮助幼儿初步感知诗歌的含义。

  接下来我会向幼儿提问,诗里面提到了小鸟的几个问题。这一过程可以锻炼幼儿的理解能力和表达能力,使幼儿巩固之前的理解。此时,我会加大问题难度,进一步向幼儿提问,为什么只有蝴蝶和蜜蜂能听到花开的声音?这需要幼儿联系生活经验和观察所得进行表述,我会引导幼儿认真思考这一问题并进行回答。听取和分析评价了幼儿的回答后,我会向幼儿展示更多自然界美丽景物的图片和视频,引导幼儿感知大自然的美丽。

  最后,我会拿出事先准备的头饰,引导幼儿进行一个表演活动。戴头饰的小朋友分别扮演小鸟、蝴蝶、树叶、花朵、蜜蜂,另一位小朋友向大家发问:“小鸟怎么叫?”扮演角色的小朋友则需要回答“小鸟的叫声”。戴花朵头饰的小朋友可以表演花样的样子,蝴蝶和蜜蜂围绕着花朵转。这一表演活动的难度较大,但能够很好的锻炼幼儿的语言组织能力和表达能力。我会在过程中积极发挥引导作用,同时对表达流畅、有创造力的幼儿及时表扬,鼓励幼儿大胆的表现自己。

  表演活动结束后,我会请幼儿把头饰放回区角,引导幼儿养成不乱丢东西的好习惯。

  六、说活动延伸

  好的教育活动不是止于特定的某一次活动,而是一个长期、持续的过程。因此,活动延伸不可缺少。本次活动结束后,引导幼儿与家长展开一次春游活动,使幼儿亲身处于的大自然中,更深刻的感受到大自然的美丽。

  以上就是我的说课,谢谢各位评委老师!

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(编辑:Libinu)
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