2022-05-25 11:27:58 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：四川华图
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2022年四川特岗教师笔试于2022年5月21日举行，其中上午考《教育公共基础笔试》;下午考《专业知识笔试》。笔试成绩将于2022年6月20日至8月19日在四川省教育考试院官网公布。
↓↓四川特岗教师笔试测分↓↓
——2022年四川特岗教师笔试成绩计算方式——
考生的笔试综合成绩由《教育公共基础笔试》成绩和《专业知识笔试》成绩共同组成，各占50%的分值。其中，存在一门笔试科目缺考、违纪或得分低于该学科笔试平均分一半的考生，不计算其综合成绩，不参加综合成绩排序，不纳入确定面试人选范围。缺考、违纪或一门笔试成绩得0分的考生不纳入本学科笔试平均分计算范围。
——2022年四川特岗教师笔试成绩公布时间——
2022年6月20日至8月19日在四川省教育考试院官网(http://www.sceea.cn)公布笔试成绩。考生根据信息提示，用本人的报名信息查询笔试成绩，包含《教育公共基础笔试》成绩、《专业知识笔试》成绩、笔试综合成绩及在所报考同岗位考生中的排名。考生若对成绩有异议，可持本人身份证和准考证原件、复印件于2022年6月20日、21日到报考地市(州)招生考试机构申请查分，逾期不予办理。各市(州)招生考试机构于2022年6月22日集中向省教育考试院提交查询申请，省教育考试院负责反馈查分结果。
↓↓四川特岗教师备考交流群↓↓
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——2022年四川特岗教师面试安排——
依据笔试综合成绩从高分到低分，按设岗数的1：3确定面试人选。按“报考设岗县”和“报考岗位”确定的面试人选未达到面试人选需求数的，在填报了相应“调配志愿设岗县”的考生中，按笔试综合成绩从高分到低分依次确定人选。仍未达到面试人数要求的岗位，在填报了服从地区任意调配的考生中，按笔试综合成绩从高分到低分依次确定人选。
面试时间拟定于2022年9月上旬，具体面试时间、地点以面试公告为准。面试报到后的资格审查、面试、体检、培训、派遣上岗等各环节招聘工作由面试组织单位自行实施。
1.面试报到：考生应在面试前一天到面试单位报到，未在规定时间内报到的，视为自动放弃。
2.资格审查：考生面试前下载《特岗教师招聘登记表》(在面试公告中明确)，按要求填写完善表格，用A4纸张双面打印三份(贴上照片)，并携带有效证件原件及复印件：身份证、毕业证、学位证、准考证、教师资格证书或教师资格认定机构出具的已通过教师资格认定的证明材料(需注明教师资格证书种类、任教学科和编号)。报考乡村振兴重点帮扶县岗位的考生还需携带家庭户口簿原件及复印件。资格审查工作人员依据考生提供的证件，审查考生是否符合规定的招聘对象及条件，并签署资格审查意见。经资格审查，符合报名对象和条件的考生，即可参加面试考核。
3.面试考核：面试考核内容以教师基本素养、所报考岗位的学科专业知识、语言表达能力、仪表举止、试讲试教等为主，采用现场打分方式进行。对于没有组织本专业知识笔试的音乐、体育、美术、信息技术、科学、藏语文等专业岗位考生，将加大专业知识水平测试和能力考核力度。面试成绩满分100分。面试成绩低于60分的不予录取。
——2022年四川特岗教师面试备考——
尊敬的各位评委老师：
××好!
我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《拜访蚁后》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。
一、说教材
《拜访蚁后》是幼儿园大班社会领域的内容。蚂蚁是生活中常见的一类昆虫，通过引导幼儿想一想什么时候会遇到蚂蚁，蚂蚁喜欢吃什么东西等一系列问题，引导幼儿爱护小生命，通过创设情境，培养幼儿正确的人际交往礼貌用语等。
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，我从认知、能力、情感三个维度制定以下目标：
1.认识蚂蚁群体组成，能说出蚂蚁的地位分工及食物。
2.锻炼语言交流能力，观察力和人际交往能力。
3.培养正确礼貌的行为习惯。
根据目标我把活动的重点定为：培养与人交往能力。
本次的难点是养成懂礼貌的行为习惯。
二、说学情
大班的幼儿好学好问，求知欲强，抽象概括能力开始发展，但仍然以具体形象思维为主。本节课采用多种方法相结合的形式，通过真实有意义的活动，主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面发展。
三、说活动方法
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：：“幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。”。因此，在本次教学活动中我采用观察法、启发提问法、电教法、游戏法等来进行教学活动。通过多媒体展示图片，引导幼儿观察并进行启发性提问，充分调动幼儿的积极性，通过自主探索获取知识和经验，引导幼儿从原有水平向更高水平发展。
四、说活动准备
世界幼教之母蒙台梭利认为：“一个有准备的环境是关键”。因此我做了如下准备：
1.物质准备：多媒体录音、动物图片、角色头饰若干。
2.经验准备：幼儿能够认识并准确说出常见动物的名称。
五、说活动过程
1.谜语导入
老师口述谜题：身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。(打一动物)，通过猜谜语的形式，充分调动幼儿的思维，集中幼儿的注意力。
谜底揭出后，说出导入语：今天老师也带来了一只小蚂蚁来和我们一起做游戏，我们热烈欢迎它!充分调动幼儿积极性。
2.基本部分
(1)由老师展示蚁后、兵蚁、工蚁图片，并请小朋友们说一说他们有什么不一样。通过引导幼儿观察，充分调动幼儿的观察能力，加深记忆力。
(2)老师贴出图片并讲故事：有一天，蚁后在她的宫殿设宴邀请土拨鼠亮亮来做客，亮亮开心极了，好好的打扮了一番，准备去赴宴，可是刚刚走到蚁宫的门口，亮亮就犯难了。
提出问题：小朋友们，请你们猜一猜，为什么亮亮会犯难了呢?为什么会迷路呢?迷路了，我们该怎么办?那我们来帮一帮亮亮想个办法好吗?蚂蚁最喜欢吃什么食物呢?甜味的食物都有哪些呢?那我们来帮助亮亮找到正确的路线吧?
引导幼儿仔细观看图片，大胆发言，充分锻炼幼儿的语言表达能力。
(3)通过由幼儿指导路线，老师来画，并抛出问题：到别人家里做客，我们应该怎么做?如果遇到其他的蚂蚁，亮亮应该怎么做呢?充分引导幼儿发挥想象，锻炼人际交往能力。
(4)老师分发动物角色头饰，组织小朋友玩游戏进行角色扮演。加深幼儿对故事内容的记忆，以及对礼貌用语的掌握。
3.小结：教授儿歌《学好样》
走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，不要像那小螃蟹，横冲直撞真糟糕;
坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好，不要像那大青虾，驮起背儿弯着腰;
唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙，不要学那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。
通过儿歌学习演唱，加深幼儿对正确的礼貌行为的理解记忆，培养幼儿良好的礼貌习惯。
六、说活动延伸
好的活动不止某一次特定的活动，而是一个长期的持续的过程，因此，我会安排课外活动进行活动延伸，请小朋友回家以后和爸爸妈妈演唱歌曲，加深理解。
我的说课到此结束，感谢各位考官的聆听。
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