2022年四川攀枝花三支一扶计划网上报名入口是什么

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　　2022年四川三支一扶公告于5月13日发布，招募人数为1539人，报名网站为四川省人力资源和社会保障厅官网“人事考试”专栏，报名时间为2022年5月22-26日17:00，笔试时间为2022年6月25日，考试科目为《职业能力测验》。

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  2022四川三支一扶公告及岗位

  四川三支一扶历年笔试题及解析

 四川三支一扶历年分数线

　　——四川三支一扶报名条件——

　　招募对象为大专及以上学历毕业生(含2022年应届毕业生)，各地也可根据岗位需要，适当提高至本科及以上学历。技工院校毕业生，在符合专业等其他条件的前提下，预备技师(技师)班毕业生可报名应聘学历要求为大学本科的岗位，高级工班毕业生可报名应聘学历要求为大学专科的岗位。报考人员应符合以下条件：

　　(一)具有中华人民共和国国籍。

　　(二)自愿到基层工作，具有良好的政治素质和道德品行。

　　(三)具备正常履行职责的身体条件和心理素质，年龄不超过30周岁(1992年5月22日及以后出生)。

　　(四)符合法律法规和招募岗位要求的其他条件。

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　　——四川三支一扶报名方式——

　　四川省“三支一扶”计划协调管理办公室于5月13日在四川省人力资源和社会保障厅官网等相关网站发布招募公告。

　　网上报名：本次招募全部采用网络方式报名，免交报名费。报名时间为2022年5月22-26日17:00，报名网站为四川省人力资源和社会保障厅官网(http://rst.sc.gov.cn/)“人事考试”专栏。

　　资格初审：各地于5月22-27日17：00对报考者填报的信息在网上进行资格初审(报考者上传照片由系统自动审查)，并在报考者报名后的2个工作日内提出审查意见。对资格初审不合格的，应说明理由。

　　——四川三支一扶考试时间——

　　考生于6月21-24日登录报名网站，自行打印本人准考证。不具备打印条件的考生，可持本人有效居民身份证到报考的市(州)人事考试机构打印。

　　考试分为笔试和面试。笔试时间为2022年6月25日，科目为《职业能力测验》。笔试成绩占考试总成绩的50%。笔试缺考或成绩为0分的考生，视作自动放弃，取消招募资格。

　　公布笔试成绩及进入面试资格审查人员名单：笔试成绩于7月15日左右在四川省人力资源和社会保障厅官网“人事考试”专栏公布。各市(州)人力资源社会保障部门确定专人于7月12-15日到人力资源社会保障厅领取考试成绩，并于7月16日左右在相关网站公布进入面试资格审查人员名单。

　　根据考生笔试成绩，按照1:3的比例，从高分到低分依次确定进入面试资格审查人员名单。拟进入面试资格审查的最后一名笔试成绩相同的并列人员一并进入资格审查。进入资格审查人数达不到招募名额3倍的岗位，该岗位符合条件的笔试人员全部进入面试资格审查。

　　——四川三支一扶笔试练习题——

　　行测考试中，可能性推理削弱及加强这两种题型，大家关注的比较多，往往也会花更多时间去研究解题方法，但是在题干分析部分往往会花费较长时间。今天就给大家讲解一个论证模型——实践论证。大家之后做题时，可以从模型的角度入手快速解题。先来看看这道例题：

　　例题：过年期间，学校后勤处计划为所有留校学生提供免费餐饭并安排文艺活动，一方面是想为留校学生缓解过年期间的孤独感，另一方面是想为这些学生减轻生活上的经济压力。

　　下列选项如果为真，最不能质疑后勤处此项计划的是：

　　A.留校学生大都买不起回家的车票

　　B.绝大多数学生过年留校都是因为科研活动十分繁忙

　　C.人手不足，文艺活动难以开展

　　D.绝大多数学生都认为学校提供的餐饭很难吃，宁愿在校外就餐

　　【解析】A。计划：为所有留校学生提供免费餐饭并安排文艺活动。目的：一方面想缓解留校学生过年期间的孤独感，另一方面是想为这些学生减轻生活上的经济压力。

　　A项，指出留校的学生不回家的原因是经济上困难买不起车票，后勤处通过提供免费餐食的方法为这些学生减轻了经济上的压力，支持了该计划，保留。

　　B项，指出绝大多数学生过年留校是因为忙于科研活动，有明确的留校目的，就没空参与文艺活动，也不一定经济困难，后勤处的计划并不一定能达到目的，质疑了该计划，排除。

　　C项，直接指出后勤处的计划会因人手不足的限制而难以开展，质疑了该计划，排除。

　　D项，指出绝大多数学生不喜欢吃学校提供的餐饭而到校外就餐，后勤处为学生提供免费餐饭学生也不吃，达不到为学生减轻经济压力这一目的，质疑了该计划，排除。

　　故本题选A。

　　通过这道题我们归纳一下实践论证的解题思路：

　　含义

　　实践论证是指为达到一个目的而提出一个将采取的行动方案(建议、方法、计划、措施)，需关注行动方案是否能实施或是否能达到效果。此类论证重点关注想达到的目标和行动方案。

　　削弱、加强角度

　　削弱：1、没有可操作性;2、不能达到预期效果;3、会产生其他不良影响。

　　加强：1、具有可操作性;2、能达到预期效果;3、不会产生其他不良影响。

　　通过以上的分析我们了解了实践论证的解题思路，在做题中就可以结合实践论证的削弱加强角度解题。