2022年甘孜三支一扶考试内容

【导读】华图四川三支一扶考试网提供以下三支一扶招考信息：2022年甘孜三支一扶考试内容，更多关于2021四川三支一扶招聘,四川三支一扶考试,三支一扶招考公告的内容，请关注四川三支一扶考试网/四川人事考试网!

2022年甘孜三支一扶考试内容

　　2022年四川三支一扶考试职位表5月12日公布，目前考试各时间节点已经发布——报名时间：5月22日-26日，打印准考证时间为6月21-24日，笔试时间6月25日，笔试科目为《职业能力测验》，笔试成绩于7月15日左右在四川省人力资源和社会保障厅官网“人事考试”专栏公布。根据考生笔试成绩，按照1:3的比例，从高分到低分依次确定进入面试资格审查人员名单。具体请看下方：

　　2022四川三支一扶公告

　　四川三支一扶报名入口

　　四川三支一扶备考礼包

　　四川三支一扶备考资料

　　网上报名：本次招募全部采用网络方式报名，免交报名费。报名时间为2022年5月22-26日17:00，报名网站为四川省人力资源和社会保障厅官网(http://rst.sc.gov.cn/)“人事考试”专栏。

　　资格初审：各地于5月22-27日17：00对报考者填报的信息在网上进行资格初审(报考者上传照片由系统自动审查)，并在报考者报名后的2个工作日内提出审查意见。对资格初审不合格的，应说明理由。

　　打印准考证：考生于6月21-24日登录报名网站，自行打印本人准考证。不具备打印条件的考生，可持本人有效居民身份证到报考的市(州)人事考试机构打印。

　　笔试：考试分为笔试和面试。笔试时间为2022年6月25日，科目为《职业能力测验》。笔试成绩占考试总成绩的50%。笔试缺考或成绩为0分的考生，视作自动放弃，取消招募资格。

　　公布笔试成绩及进入面试资格审查人员名单：笔试成绩于7月15日左右在四川省人力资源和社会保障厅官网“人事考试”专栏公布。各市(州)人力资源社会保障部门确定专人于7月12-15日到人力资源社会保障厅领取考试成绩，并于7月16日左右在相关网站公布进入面试资格审查人员名单。

　　根据考生笔试成绩，按照1:3的比例，从高分到低分依次确定进入面试资格审查人员名单。拟进入面试资格审查的最后一名笔试成绩相同的并列人员一并进入资格审查。进入资格审查人数达不到招募名额3倍的岗位，该岗位符合条件的笔试人员全部进入面试资格审查。

　　资格复审及面试：资格复审须查验考生有效居民身份证、毕业证原件、《四川省2022年高校毕业生“三支一扶”计划招募考生信息表》及其他需要提供的证明材料。暂未取得毕业证的应届毕业生出具本人学生证(无学生证的，出具所在学校主管毕业生就业工作部门开具的院系、学历层次和专业等情况证明)。暂未取得教师资格证书的人员,出具有效期内的中小学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩。签订服务协议前仍未取得毕业证及岗位要求需取得相关资格证书的，视为不合格，取消招募资格。留学人员应持国家教育部留学服务中心认证学历、学位参加资格审查，留学期间所学专业未列入国家教育行政部门颁布的学科专业目录的，可按有关规定进行第三方专业认定，认定与招聘专业为相似专业的视为专业条件合格。若政策规定需要单位同意才能报考的，还须提供所在单位出具的同意报考证明。面试成绩占考试总成绩的50%。

　　因资格复审不合格或考生自动放弃出现面试人选缺额，在报考同一岗位的考生中，按笔试成绩由高到低的顺序依次递补(仅递补一次)。未在规定时限内参加面试资格审查的，视为考生自动放弃面试资格。

　　如因面试资格审查或缺考出现空缺而造成实际参加面试人数与拟招募人数之比低于3:1时，面试正常进行。如招募岗位实际面试人员未形成竞争(即参加面试人数少于或等于该岗位拟招募人数)，该岗位面试人员面试成绩低于其所在面试考官组使用同一面试题本面试所有人员平均成绩的，取消招募资格。

　　对有人参加笔试，无人参加面试的岗位，可在本县(市、区)报考同一项目中参加面试、符合岗位需求且同意调剂的考生中，按考试总成绩从高到低进行调剂招募。

　　体检：参照现行公务员录用体检标准组织体检。按考生考试总成绩由高到低的顺序，等额确定体检人员。如考试总成绩相同，按面试成绩从高到低确定体检人员。笔试、面试成绩均相同的，按照脱贫户、零就业家庭、已参加住院医师规范化培训、党员、学历高、学生干部、专业对口、回原籍优先等原则确定人选。招募单位或考生对非当日、非当场复检的体检项目结果有疑问的，可在接到体检结论通知之日起2日内提出复检要求。复检只进行一次，只复检对体检结论有影响的项目，体检结论以复检结果为准。怀孕考生参加体检，在体检时暂不进行妇科和X光等项目的检查，待考生孕期结束可进行妇科和X光等项目的检查时，完成体检，作出体检结论，并与第二年新招募人员同时上岗。

　　未在规定时间内参加体检或体检不合格或本人放弃等出现的缺额，可在进入面试的人员中，按考试总成绩由高到低依次等额确定递补人员(仅递补一次)，如该岗位仅有1人参加面试且体检不合格或无人可递补，不再递补。

　　公示：各地于8月11日左右在相关网站公布拟新招募人员名单，并于9月1日前将新招募和续期人员名单报省“三支一扶”计划协调管理办公室。公示内容包括招募单位名称、拟招募岗位，拟招募人员姓名、性别、出生年月、学历、专业、毕业院校(或工作单位)、准考证号、考试总成绩、岗位排名等信息，同时公布监督电话。

　　公示期为5个工作日。公示期满，对没有问题或反映问题不影响招募的，办理招募手续;对有严重问题并查有实据的，不予招募;对反映有严重问题，但一时难以查实的，暂缓招募，待查实并作出结论后再决定是否招募。已公示的招募岗位如出现缺额，不再递补。

　　签订协议：8月23日前，相关部门与新招募人员和当年续期服务人员签订服务协议。

　　录入数据：各地于8月26日前将新招募人员、续期人员信息录入全国“三支一扶”工作管理信息系统，务必认真核对，确保信息准确无误。

　　岗前培训：各市(州)人社部门牵头组织对新招募人员进行上岗前培训，培训时间不少于5天。

　　正式上岗：9月1日，各地组织招募人员正式上岗。

　　二、、四川三支一扶岗位表

　　目前请先参考2021年的岗位表，因为2022暂未发布，同学们可以先预约职位表》》》点击预约2022四川三支一扶职位表

　　三、三支一扶笔试备考资料

　　言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流，迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括: (1) 根据材料查找主要信息及重要细节; (2) 正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义; (3) 概括归纳阅读材料的中心、主旨; (4) 判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致; (5) 根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息; (6) 判断作者的态度、意图、倾向、目的; (7) 准确、得体地遣词用字等。

　　在考试中，做言语题主旨类题目最核心的思路就是要找到文段的中心。查找文段中心的方法有：关联词查找、行文脉络分析以及主题词法等。本篇文章就来谈论一下用关联词做言语题的技巧运用。关联词主要分为递进关系、转折关系、因果关系、条件关系和并列关系。通过关联词可以迅速判断出一篇文章的中心句，从而快速锁定答案。

　　【例1】分享经济作为一种新的经济形态, 面临的挑战和问题不少, 行业、社会、监管等也在逐渐调整和适应。但是不能因此采取一种压制态度，而应创造更好的环境，使其规范健康地发展。

　　这段文字主要表达的意思是:

　　A. 要以包容的态度, 营造分享经济发展的良好环境

　　B. 相关法规的调整和监管手段都跟不上分享经济的步伐

　　C. 分享经济是新生事物, 本身仍有许多需要完善的地方

　　D. 不能压制新生事物的发展, 否则就无法跟上新时代的发展

　　【答案】A

　　【解析】第一步，分析文段。第一句指出“分享经济面临的挑战和问题不少”，第二句话通过转折关联词“但是”引出文段重点，即“不能采取压制的态度，要创造更好的环境，使其规范健康地发展”。

　　第二步，文段重点在转折之后，A项“营造分享经济发展的良好环境”对应文中的“不能压制，创造更好的环境”。因此，选择A选项。

　　【拓展】

　　B项“相关的调整和监管跟不上分享经济的步伐”是文章第一句问题的描述，非重点内容。

　　C项“分享经济本身仍有很多需要完善的地方”为问题本身，文段已经给出了解决的对策，即“创造更好的环境”。

　　D项前半句符合作者的观点，但是后半句的结果“无法跟上新时代的发展”在文段中没有直接的表述，且D项没有体现对策“应创造更好的环境”。

　　【例2】中国传统医药学由汉、藏、蒙等多个民族的传统医药学共同组成。它有着东方传统医药学的神秘之处, 往往含有神话、传说的成分。 它的许多原理至今也无法 用现代医学理论进行科学的解释。 但这种“神秘”的医药学，却常常有着神奇的功效。比如藏医, 很长一个时期, 它用青藏高原所独有的植物、 动物、 矿物和食物对患者进行治疗, 对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。

　　这段文字主要说明了:

　　A. 中国传统医药学的构成及特征

　　B. 中国传统医药学的治病原理

　　C. 中国传统医药学具有神奇的功效

　　D. 中国传统医药学与现代医学的区别

　　【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。文段先介绍了中国传统医药学的组成，并指出它有神秘之处，许多原理难以科学解释。然后用转折关联词“但”强调了其常有神奇功效。最后举了藏医的例子论证其神奇功效。

　　第二步，文段重点句为“但这种‘神秘’的医药学，却常常有着神奇的功效。”

　　第三步，对比选项。C项“中国传统医药学具有神奇的功效”是重点句的精简压缩。因此，选择C选项。

　　【拓展】

　　A项是转折之前的内容，非文段重点。

　　B项“治疗原理”文段没有讨论。

　　D项在文段中也无从体现。