2022上半年达州教师考试职位表下载入口

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　　2022上半年达州教师考试职位表下载入口？达州教师公开招聘2022年将于5月29日举行笔试考试，本次共招聘331名教师，报名时间为2022年5月5日9:00至5月9日17:00，报名网站为达州人事考试网，如下为达州教师招聘报考相关公告内容。

  2022四川教师招聘公告汇总

 2022四川教师招聘报名入口

 四川教师招聘历年分数线查询

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——2022上半年达州教师考试报名方式及流程——

　　(一)报名

　　本次公开考试招聘报名采用网络报名方式进行。报名网站为达州人事考试网(http：//www.dzrsks.com.cn，下同)或考生之家报名网(http：//bm.e21cn.com，下同)。

　　报名时间为2022年5月5日9:00至5月9日17:00。报名及资格初审程序如下：

　　1.选择职位。报考人员登录报名网站后，详细了解招聘对象、范围、条件以及有关政策规定和有关注意事项等内容，根据自身情况选择完全符合报考资格条件的一个职位报名。每个报考人员限报一个职位。报考人员应使用第二代居民身份证号进行报名，报名与考试时使用的身份证必须一致。

　　2.填报信息。报考人员按网络提示要求进行注册(已经注册的可以直接登录报名)，并真实、准确填写《达州市2022年上半年公开考试招聘事业单位工作人员报名表》(以下简称《报名表》)各项内容。同时按网络提示上传本人近期免冠正面证件电子照片(首先在报名信息表上传照片处下载照片审核处理工具，经照片审核处理工具处理成功后上传)。

　　3.查询资格初审结果。资格初审工作由市级主管部门和县(市、区)组织人社部门会同用人单位主管部门分别负责。报考人员请于报考次日登录报名网站查询是否通过资格初审。资格初审不合格的，可于报名时间截止前改报其他符合条件的职位。资格初审合格者，不能再报考其他职位，并按网络提示打印《报名表》2份，供申请政策性加分和面试资格复审使用。

　　(二)确认缴费

　　经资格初审合格的考生，须于2022年5月11日17:00前登录到报名网站进行确认缴费。按照四川省发展和改革委员会、四川省财政厅《关于重新公布全省人力资源社会保障部门行政事业性收费的通知》(川发改价格〔2017〕472号)规定，笔试考务费每科50元。网络报名后未在规定时间内确认缴费的，视为自动放弃。确认缴费的具体程序按网络提示进行。

　　(三)笔试开考比例及职位调整

　　每个职位有效报考人数与该职位招聘名额比例不得低于3:1。达不到3:1的，经组织人社部门同意可调整为2:1。调整后，仍达不到比例的，减少或取消该职位招聘计划。报考被取消职位的人员，报名时同意调剂的由报考职位所在地组织人社部门调整到其他符合资格条件的职位，报名时不愿意调剂的可向报考职位所在地组织人社部门申请退费。

——2022上半年达州教师考试笔试科目——

　　1.笔试科目。《综合知识》《卫生公共基础(含中医)》《卫生公共基础(不含中医)》《教育公共基础》，各职位具体笔试科目详见《职位表》。

　　2.笔试时间和地点。《综合知识》《卫生公共基础(含中医)》《卫生公共基础(不含中医)》笔试时间为2022年5月28日(星期六);《教育公共基础》笔试时间为2022年5月29日(星期日)。具体时间和地点详见《准考证》。报考人员必须同时携带准考证和身份证(不含过期身份证、身份证复印件、户口簿)，按照准考证上规定的时间和地点参加考试。两证不全者不得参加考试。

　　3.笔试成绩公布与查分。笔试成绩通过达州人事考试网公布。对缺考、零分等特殊情况有疑问的，应于笔试成绩公布后2日内登录考生之家“成绩复查”栏提交查分申请，逾期不予受理。核查结果于查分申请结束后3个工作日内在达州人事考试网上公布。

——2022上半年达州教师考试笔试例题——

1.小明每次考试结束后都记下自己各科的成绩，只要某次考试比上一次考得好，就说明自己进步了。这说明小明的评价方式属于( )。

A.绝对性评价 B.诊断性评价

C.个体内差异评价 D.相对性评价

2.( )是抽象知识具体化的最终环节，是概括出眼前的问题与原有知识的共同的本质特征。并将这一具体的问题归入原有的同类的知识结构中去，以便理解当前问题的性质的过程。

A.审题 B.联想

C.类化 D.解析

3.小悦性格相当外向，不论在学校、家里，也不论是和父母、同学还是和老师在一起的时候，都能侃侃而谈，这表明她的人格具有( )。

A.整体性 B.稳定性

C.独特性 D.功能性

4.教育的( )是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是教育起源问题作为一个学术问题提出来的。

A.神话起源论 B.生物起源论

C.劳动起源论 D.心理起源论

5.德育原则是德育工作中必须遵守的基本要求。“夫子循循然善诱人，博我以文，欲罢不能”反映了哪项德育原则?( )

A.导向性原则 B.疏导性原则

C.因材施教原则 D.长善救失原则

• 答案及解析：
• 1.C【解析】个体内差异评价或自身评价是对被评价个体的过去和现在相比较，或者是对其若干侧面进行比较。自身评价尊重个性特点，照顾个别差异，通过对个体内部的各方面进行纵横比较，判断其学习的现状和趋势。题干中小明将自己这次成绩与上次对比，以此来判定自己进步与否是个体内差异评价的表现。故本题选C。
• 2.C【解析】解题包括四个过程：（1）审题；（2）联想；（3）解析；（4）类化比较归类。其中，类化比较归类即概括出眼前问题与原有知识的共同的本质特征并将这一具体的问题归入原有的同类知识体系中去，以便理解当前的问题的性质。类化是抽象的知识具体化的最终环节，是审题、联想与解析的基础上揭示出当前问题与过去的知识经验所具有的共同本质特征的过程。故本题选C。
• 3.B【解析】性格的稳定性指一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了，要想改变它，是比较困难的事情。这种稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。题干中小悦无论和谁一起都能侃侃而谈，这表明了稳定性的特点。故本题选B。
• 4.B【解析】教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是较早把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说。该类观点以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，认为教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。其代表人物有法国的利托尔诺、英国的沛西·能。故本题选B。
• 5.B【解析】教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是较早把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说。该类观点以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，认为教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。其代表人物有法国的利托尔诺、英国的沛西·能。故本题选B。
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