2022-04-01 09:07:20 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：四川华图
【导读】四川教师考试网提供以下四川教师招聘信息：2022上半年四川教师资格证生物学科知识与教学能力笔试答案,更多关于四川教师招聘公告,教师公招报名,教师招聘考试时间,教师资格考试的内容，请关注（四川华图教师考试网）。
2022上半年四川教师资格考试于3月12日开考，四川华图教师考试网为各位考生整理了本次教资生物学科知识与教学能力试题及答案汇总，另外为大家提供笔试测分系统，趁着还有记忆，快来参加测分，心里有数，面试不慌。
2022年上半年中小学教师资格考试(笔试)将于3月12日举行。为做好疫情防控常态化背景下的考试组织实施，保障广大考生朋友的人身安全和身体健康，在此特别提醒：
目前我省个别市(州)出现本土病例新增情况，请广大考生密切关注参考地疫情形势，做好防护，及时了解考点属地关于本次考试的防疫要求，疫情防控要求与本次通告不一致的，按照属地最新疫情防控相关要求执行。
1.进行健康监测
考生需在考前14天起，自行主动进行体温测量，做好每日健康监测。若出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应及时就医排查。
2.申领有效“健康码”
考生应在考前，通过“四川天府健康通”实名申领健康码;确保在考试结束前，健康码处于“绿色”状态。
3.提供有效健康证明
(1)属于以下情况的考生须准备由专业医疗机构提供的有效健康证明(48小时以内的核酸检测阴性证明，纸质、电子证明均可)，并在进入考点时主动出示:
考前21天内有国(境)外旅居史的考生，考前14天来自省外或途经国内疫情非低风险地区的考生;
健康码非绿色，以及居家隔离期未满的考生(须提前向当地防疫部门或社区申请外出，并向所在考点报备);
考前14天内有头痛发热、咳嗽咽痛、呼吸困难、呕吐腹泻、嗅味觉减退等症状，或出现体温≥37.3℃的考生。
(2)若考生为新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似患者、确诊病例密切接触者，或治愈未超过1个月的病例、不能排除感染可能的发热患者，集中隔离期未满的，根据相关疫情防控要求，不得参加本次考试。
4.做好日常防护
考前14天要做好自我防护，注意个人卫生，戴口罩、勤洗手。避免在国内疫情中高风险地区或国(境)外旅行、居住;避免与新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者及中高风险区域人员接触;减少聚餐聚会，不参加大型活动，非必要不离川。
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2022上半年笔试成绩查询预计开放日期为4月15日，成绩查询网站为：教育部中小学教师资格考试网站。笔试结束了，测分后，大家是不是对自己能否进入面试已经有预期了？四川华图教师考试网为大家整理了一些教资面试资料，一起来看！
各位评委老师：
大家××好!
我是来应聘幼儿教师的××号考生。今天，我说课的题目是《歌唱春天》。下面我将从活动教材、幼儿情况、活动方法、活动准备、活动过程、活动延伸这六个方面展开我的说课。
一、说教材
《歌唱春天》是江苏教育出版社《幼儿多元能力探索课程》幼儿园大班下册艺术领域的内容。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。每个幼儿的心里都有一颗美的种子。美妙的音乐，可以使幼儿通过对节奏和韵律的感知了解音乐美，并在学唱歌曲的过程中体会歌曲表达的丰富的感情。《歌唱春天》就是通过对春天的歌唱，使幼儿体会春天之美。
活动目标是教学活动的出发点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我确定了如下三维目标：
1.情感目标：通过对《歌唱春天》这首歌曲的学习，赞美春天，培养对春天的爱。
2.认知目标：能够学会用自然的声音唱歌，学习正确的唱歌姿势，会唱《歌唱春天》这首歌曲。
3.能力目标：通过理解歌曲的歌词和韵律，理解歌曲表达的情感，记住这首歌曲的歌词。
根据以上对教材地位和作用以及三维目标的分析，我确定了本次活动的重点和难点。
1.活动重点：能够会唱《歌唱春天》这首歌。
2.活动难点：理解歌曲的意思，记住歌词。
二、说幼儿情况
为了促进幼儿的全面和谐发展。不仅要对教材进行分析，更要对幼儿情况有清晰明了的把握，这样才能有的放矢。大班的幼儿能够用不同的速度、力度唱不同性质的歌曲，能唱出一首歌曲中强弱、快慢的明显对比和逐步变化。他们的音准有较大进步，大部分幼儿在琴的伴奏下能唱准音。但仍需要通过歌曲的练习，减少走音现象，并培养协调一致的能力，能较好地进行领唱、齐唱活动。
三、说活动方法
《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此，在本次活动中我主要采用示范法和角色表演法来展开教学活动，培养幼儿的观察能力、分析能力和表现能力。
四、说活动准备
幼教之母蒙台梭利说，“有准备的环境是关键”。在幼儿园里必须为幼儿创设丰富宽松的探索环境，为幼儿的活动配置充足的物质条件，随时满足幼儿求知欲的需要。因此，本次活动的准备材料主要是《歌唱春天》录音带、伴奏带、春天美景幻灯片。
五、说活动过程
以上对于教材和幼儿的分析都是为我活动过程的设计做铺垫的，接下来我将说说我的活动过程。
(一)歌曲导入，激发兴趣
首先，我引导幼儿一起歌唱《小燕子》这首歌曲，幼儿通过歌唱表演激发学习的兴趣。教师提问引导“美丽的小燕子们，你们喜欢春天吗?春天到了，告诉你身边的小伙伴，你都发现了什么?”幼儿通过与小伙伴的交流，发展语言能力。教师再引导幼儿“小朋友们说在春天看到了美丽的花朵，发芽的柳树，从南方飞来的小燕子。春天这么美好，那我们一起来《歌唱春天》吧。”从而自然引入活动主题。
(二)播放音乐，幼儿感知
教师播放《歌唱春天》录音带，幼儿通过听歌感知。再由教师示范演唱，并引导幼儿逐句分析歌词。一边教幼儿音准，一边引导幼儿分析歌词，记住歌词：“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦，天空出彩霞啊，地上开红花呀，树上小鸟叫呀。我们大家一起来呀，大家来一起拍手笑，唱出一个春天来。”分句逐句指导幼儿掌握，比如“小朋友们，看看大屏幕上的图片，春天来了，天空出现了什么呢?天空出现了彩霞，跟着老师一起唱这一句：天空出彩霞呀。那地上长出了什么呢?地上开红花，请小朋友们跟着老师一起唱，地上开红花呀。”这样通过反复的范唱、分句唱、合唱、单独唱，使幼儿掌握整首歌曲。
(三)加上动作，丰富表演
给歌曲加上简单大方的动作，反复的练唱，增加幼儿的兴趣，同时发展幼儿的肢体协调美。再请个别小朋友们上台来展示，对不准的音调进行纠正，鼓励幼儿的良好的表现。这样，既给幼儿展示的机会，又通过表演，增加幼儿对歌曲演唱的喜爱。
六、说活动延伸
好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是对幼儿能力、习惯的培养，活动延伸不可缺少。因此，本次活动，我会引导幼儿认真练习《歌唱春天》这首歌曲，并组织幼儿排练表演，在节日大会上给幼儿展示的机会。激发幼儿对演唱的兴趣，使幼儿进一步领会音乐美。
以上是我全部的说课内容，感谢各位老师的耐心聆听，您们辛苦了。
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