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2022上半年全国教师资格证考试美术学科知识与教学能力试题答案

2022-03-16 09:52:32 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:四川华图

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  2022上半年四川教师资格考试于3月12日开考,四川华图教师考试网为各位考生整理了本次教资美术学科知识与教学能力试题及答案汇总,另外为大家提供笔试测分系统,趁着还有记忆,快来参加测分,心里有数,面试不慌。

教资答案

2022上半年教师资格笔试题目及答案汇总
学段 科目 在线测分
科目一 幼儿综合素质试题答案 测分
小学综合素质试题答案 测分
中学综合素质试题答案 测分
科目二 幼儿保教知识与能力试题答案 测分
小学教育教学知识与能力试题答案 测分
中学教育知识与能力试题答案 测分
初中学科 语文学科知识与教学能力试题答案 测分
数学学科知识与教学能力试题答案 测分
英语学科知识与教学能力试题答案 测分
音乐学科知识与教学能力试题答案 测分
体育与健康学科知识与教学能力试题答案 测分
美术学科知识与教学能力试题答案 测分
信息技术学科知识与教学能力试题答案 测分
物理学科知识与教学能力试题答案 测分
化学学科知识与教学能力试题答案 测分
生物学科知识与教学能力试题答案 测分
历史学科知识与教学能力试题答案 测分
地理学科知识与教学能力试题答案 测分
政治学科知识与教学能力试题答案 测分
科学学科知识与教学能力试题答案 测分
历史与社会学科知识与教学能力试题答案 测分
高中学科 语文学科知识与教学能力试题答案 测分
数学学科知识与教学能力试题答案 测分
英语学科知识与教学能力试题答案 测分
音乐学科知识与教学能力试题答案 测分
体育学科知识与教学能力试题答案 测分
美术学科知识与教学能力试题答案 测分
信息技术学科知识与教学能力试题答案 测分
物理学科知识与教学能力试题答案 测分
化学学科知识与教学能力试题答案 测分
生物学科知识与教学能力试题答案 测分
历史学科知识与教学能力试题答案 测分
地理学科知识与教学能力试题答案 测分
政治学科知识与教学能力试题答案 测分
通用技术学科知识与教学能力试题答案 测分

  2022上半年教资考试时间安排

  1. 网上报名时间:2022年1月24日9:00至1月26日17:00。

  2. 网上审核截止时间:2022年 1月27日17:00。

  3. 网上缴费截止日期:2022年1月28日24:00。

  4.考试时间:2022年3月12日。

  所有科目考试均采用纸笔方式进行,具体安排如下:

教师笔试答案解析

  2022上半年笔试成绩查询预计开放日期为4月15日,成绩查询网站为:教育部中小学教师资格考试网站。笔试结束了,测分后,大家是不是对自己能否进入面试已经有预期了?四川华图教师考试网为大家整理了一些教资面试资料,一起来看!

  各位评委老师:

  大家好!

  我是应聘幼儿教师的××号考生。今天,我说课的题目是《回家》。下面我将从说活动教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面开始我的说课。

  一、说活动教材

  《回家》是江苏教育出版社幼儿大班社会领域内容。该活动主要描写下雨了树叶妈妈和蜜蜂妈妈担心自己的宝宝怎么下雨了还不回家,宝宝都说我要先送其它宝宝回家,从而体现出助人为乐的精神,引导幼儿了解体会助人为乐的宝贵精神以及学会在日常生活中助人为乐。符合指南中“幼儿阶段是社会性发展的关键时期,良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。”

  依据指南的精神和对活动内容的分析,我制定如下活动目标:

  1.认知目标:意识到助人为乐的重要性;

  2.能力目标:通过游戏活动、讲故事、发展基本的与人沟通的能力与表达能力;

  3.情感目标:培养助人为乐的意识与享受助人为乐的快乐与满足。

  依据本次活动目标以及幼儿身心发展特点,本活动的重点是意识到助人为乐的重要性与意义;难点是培养助人为乐的意识与享受助人为乐的快乐与满足。

  二、说学情

  此年龄段幼儿活泼好动,好奇心和求知欲比较强烈,以具体形象思维为主,抽象思维开始萌芽,情感的有意性增强,同伴关系在幼儿生活中重要地位日益凸显。因此,本次活动通过讲故事以及角色扮演等方式使幼儿意识到助人为乐的重要性以及培养助人为乐的好品质。

  三、说活动方法

  兴趣是最好的老师,幼儿对游戏的兴趣是毋庸置疑的。游戏是幼儿的主要活动,最符合幼儿的心理特点和需要,运用游戏法可以让幼儿在玩中学,学中玩,在轻松愉快的氛围中掌握知识,发展技能。此时,幼儿的有意情感和合作意识开始萌芽,所以,在整个活动中应体现幼儿的主体地位。因此,本次活动将综合应用游戏法、情境表演法、小组讨论法、讲授法以及提问法等。

  四、说活动准备

  具体形象思维是幼儿思维的典型方式,只有借助事物的具体形象,才能帮助幼儿更好地理解活动内容。幼儿具有极强的模仿性,本活动将通过故事生动形象地向幼儿展示一个逼真的世界。因此,本活动需要挂图、图书、视频引导幼儿观察,以获得对事物的认识以及画笔和纸张等。

  五、说活动过程

  (一)开始部分

  利用一段小律动(拍拍手,点点头;拍拍手,掐掐腰;拍拍手,坐坐好)集中幼儿注意力,随后通过我通过提问“小朋友们,下雨天都是谁接你们回家呀?”导入本活动主题—回家。通过提问调动幼儿的积极性,为活动的继续进行做好铺垫。

  (二)基本部分

  通过生动、具有感染力地讲述两个小故事即小叶子送小蜜蜂回家和小蜜蜂送小青蛙回家,提问“为什么小叶子和小蜜蜂要送其它小朋友回家?”引导幼儿认识到助人为乐的重要性。幼儿具有极强的模仿性,同时同伴关系是其生活中最重要的关系之一,所以接着我通过一个角色扮演的游戏,充分发挥幼儿主动性,自己体会助人为乐的快乐,深入理解助人为乐精神的重要性。

  视听资料可以充分调动幼儿多种感官,所以我将播放一段助人为乐的动画和一段没有助人的动画,并提问“小朋友们,你们愿意和谁交朋友啊?”帮助幼儿建构内化助人为乐精神,自觉养成这一良好品质。

  (三)结束部分

  为了使幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次活动,我将采用“我来比划你来画”的游戏即画出小伙伴助人为乐时的开心样子,有利于幼儿理解、内化所学知识,在自然的状态下结束本次活动。

  六、说活动延伸

  家园合作是幼儿教育的重要方式之一,所以在活动延伸部分我鼓励小朋友们回家以后把自己的画讲给爸爸妈妈听。

  以上是我全部的说课内容,感谢各位老师的耐心聆听,您们辛苦了。

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(编辑:Libinu)
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