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2022上半年教师资格考试音乐学科知识与教学能力答案测分

2022-03-12 15:25:33 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:四川华图

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  2022上半年四川教师资格考试于3月12日开考,四川华图教师考试网为各位考生整理了本次教资音乐学科知识与教学能力试题及答案汇总,另外为大家提供笔试测分系统,趁着还有记忆,快来参加测分,心里有数,面试不慌。

教资答案

2022上半年教师资格笔试题目及答案汇总
学段 科目 在线测分
科目一 幼儿综合素质试题答案 测分
小学综合素质试题答案 测分
中学综合素质试题答案 测分
科目二 幼儿保教知识与能力试题答案 测分
小学教育教学知识与能力试题答案 测分
中学教育知识与能力试题答案 测分
初中学科 语文学科知识与教学能力试题答案 测分
数学学科知识与教学能力试题答案 测分
英语学科知识与教学能力试题答案 测分
音乐学科知识与教学能力试题答案 测分
体育与健康学科知识与教学能力试题答案 测分
美术学科知识与教学能力试题答案 测分
信息技术学科知识与教学能力试题答案 测分
物理学科知识与教学能力试题答案 测分
化学学科知识与教学能力试题答案 测分
生物学科知识与教学能力试题答案 测分
历史学科知识与教学能力试题答案 测分
地理学科知识与教学能力试题答案 测分
政治学科知识与教学能力试题答案 测分
科学学科知识与教学能力试题答案 测分
历史与社会学科知识与教学能力试题答案 测分
高中学科 语文学科知识与教学能力试题答案 测分
数学学科知识与教学能力试题答案 测分
英语学科知识与教学能力试题答案 测分
音乐学科知识与教学能力试题答案 测分
体育学科知识与教学能力试题答案 测分
美术学科知识与教学能力试题答案 测分
信息技术学科知识与教学能力试题答案 测分
物理学科知识与教学能力试题答案 测分
化学学科知识与教学能力试题答案 测分
生物学科知识与教学能力试题答案 测分
历史学科知识与教学能力试题答案 测分
地理学科知识与教学能力试题答案 测分
政治学科知识与教学能力试题答案 测分
通用技术学科知识与教学能力试题答案 测分

  2022年上半年笔试成绩查询预计开放日期为4月15日,请考生登录教育部中小学教师资格考试网站报名系统(http://ntce.neea.edu.cn)查询。

  考生如对本人考试成绩有异议,可在考试成绩公布后10个工作日内,向当地教育考试机构(咨询电话见附件3)提交本人亲笔签名的成绩复核书面申请(见附件4),由当地教育考试机构集中报送省教育考试院,省教育考试院汇总后再报送教育部考试中心统一复查。省教育考试院在接到教育部考试中心复核结果后通知当地教育考试机构,当地教育考试机构负责通知考生。

教师笔试答案解析

  2022上半年笔试成绩查询预计开放日期为4月15日,成绩查询网站为:教育部中小学教师资格考试网站。笔试结束了,测分后,大家是不是对自己能否进入面试已经有预期了?四川华图教师考试网为大家整理了一些教资面试资料,一起来看!

  尊敬的各位评委老师:

  ××好!

  我是来应聘幼儿园教师的××号考生。今天,我说课的题目是《美丽的包装》。下面我将从说教材,说幼儿情况,说活动方法,说活动准备,说活动过程,说活动延伸这六个方面开始我的说课。

  一、说教材

  (一)教材地位及内容

  《美丽的包装》是苏教版幼儿丛书大班下册艺术领域的活动,各种美丽包装在幼儿身边是比较常见的,本节课主要是引导幼儿了解美丽的包装的制作过程并进行自主制作。《纲要》中指出,幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。。本次活动在轻松愉悦的氛围下开展同伴活动帮助幼儿提升动手能力及创造能力。

  (二)活动目标

  根据以上的教材分析及结合幼儿认知水平我确立了以下三个教学目标:

  1.知识目标:知道美丽的包装的制作过程并能根据自己的理解设计出自己的包装。

  2.能力目标:通过视频教学,制作操作等活动,提升动手制作的能力及欣赏美,表现美的能力。

  3.情感目标:提升审美情趣及创造性思维。

  (三)活动重难点

  基于以上对教材内容的分析和目标的确定,我把活动的重点定位于:知道美丽的包装的制作过程。活动难点是:自主设计个性化的包装。

  二、说幼儿情况

  大班幼儿处于具体形象思维为主的阶段,对身边的事物充满了好奇,开始有意识的进行各种自主操作,好学好问,因此在活动中我会充分的考虑到这一特点,以形象直观的方式呈现活动内容使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习,获得完整的经验,促进身心全面和谐的发展。

  三、说活动方法

  《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中,教师要心中有目标,眼中有幼儿,时时有教育,以互动的、开放的、研究的理念,让幼儿真正成为学习的主体。因此,在本次活动中我采用:、游戏法来进行教学活动,摈弃了传统的说教形式,提出了开放性的问题让幼儿在自主探索活动中获取知识,获得经验。

  四、说活动准备

  蒙台梭利成说过要为幼儿提供一个有准备的环境,充足的活动材料可以收获良好的教学效果。因此我在本次活动之前准备了一下材料:

  1.形式各样的盒子及包装纸;

  2.剪刀等。

  这些准备一是可以丰富幼儿已有的知识经验便于幼儿更好的把握知识重点;二是能帮助幼儿直观感受搭乘交通工具的注意事项,让幼儿体验探索的乐趣和感受成功的快乐,以此突破活动的难点。

  五、说活动过程

  纲要中指出:幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。

  (一)直观导入

  爱因斯坦说过:“兴趣是学生最好的老师”。孩子有了兴趣,就会积极主动地参与到活动中去。因此,在活动第一环节我会通过呈现形象直观的各式各样的盒子,激起幼儿学习本次活动的兴趣,从而全身心地投入到整个探索活动中去。

  (二)感知体验

  活动的第二环节首先提问幼儿日常生活中哪里见到过漂亮的盒子呢?,这样贴近幼儿生活的问题更能引起幼儿的兴趣,然后组织幼儿用自己的手去摸一摸盒子的形状,并请幼儿说一说盒子的外形是怎样的?

  (三)游戏激趣

  第三环节老师展示“魔法”将立体的盒子变成平面的纸,启发幼儿了解平面通过叠变成立体的盒子。

  (四)领域渗透

  第四环节给每个幼儿发一个盒子,引导幼儿给盒子小朋友穿上漂亮的衣服,一起玩耍。并请两位幼儿将自己的作品在台前展示。并提问幼儿为什么这么设计?提升幼儿表达自己想法的能力。

  六、说活动延伸

  好的教育活动不是止于特定的某一次活动,而是一个长期、持续的过程。因此,活动延伸不可缺少。幼儿可以将自己的作品带回家,并向自己的爸爸妈妈讲述自己为什么设计这样的包装。

  谢谢各位考官。谢谢大家!

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(编辑:Libinu)
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