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2022上半年攀枝花教师招聘考试准考证打印入口

2022-03-02 09:31:39 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：四川华图

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▼▼四川教师招聘历年公告|岗位表|考试时间▼▼

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——历年攀枝花教师编准考证打印——

　　网上报名并缴费成功的报考者，凭身份证号、姓名，登录攀枝花人事考试网打印本人准考证，在打印准考证前，报考者必须在网上签订人事考试诚信承诺书。在考试当天，报考者须持本人准考证和有效身份证(过期身份证、身份证复印件均不得作为参考证件)或社会保障卡按准考证指定的时间和考场参加笔试。逾期未打印准考证或未按要求签订诚信承诺书，以及相关证件不符合规定要求而影响考试的一切责任由报考者自行承担。

——历年攀枝花教师编考试时间——

年份	考试时间	题本答案解析
2021下半年	12月4日	考题及答案
2021上半年	5月29日	考题及答案
2020下半年	12月5日	考题及答案
2020上半年	7月18日	考题及答案
2019下半年	12月7日	考题及答案
2019上半年	4月27日	考题及答案

——攀枝花教师编考试科目及大纲——

招考地区	考试科目	考试大纲
乐山	《教育公共基础》	题量题型
成都	《教育公共基础》	题量题型
资阳	《教育公共基础》	题量题型
巴中	《教育公共基础》	题量题型
省直属	《教育公共基础》	题量题型
自贡	《教育公共基础》	题量题型
内江	《教育公共基础》	题量题型
达州	《教育公共基础》	题量题型
广元	《教育公共基础》	题量题型
眉山	《教育公共基础》	题量题型
遂宁	《教育公共基础》	题量题型
凉山	《教育公共基础》	题量题型
南充	《教育公共基础》	题量题型
广安	《教育公共基础》《专业学科知识》	题量题型
阿坝	《教育公共基础》《专业学科知识》	题量题型
德阳	《教育公共基础》《职业能力倾向测验》	题量题型
泸州	《教育公共基础》《职业能力倾向测验》	题量题型
雅安	《教育公共基础》《职业能力倾向测验》	题量题型
绵阳	《教育公共基础》《职业能力倾向测验》	题量题型
宜宾	《教育公共基础》《心理素质测评》《专业学科知识》	题量题型

——攀枝花教师编报名流程——

　　本次公开招聘的报名仅采用网络报名方式进行，不组织现场报名，报名网站为攀枝花人事考试网。

　　报名按以下程序进行：

　　(一)报名

　　1、报名须知。报考者登录报名网站后，请认真阅读本公告，详细了解招聘对象、范围、条件以及有关政策规定和有关注意事项等内容，根据自身情况选择完全符合报考条件的一个岗位报名，每个报考者在本批次省属事业单位公招中限报一个岗位。

　　在招聘的任何环节发现报考者不符合报考条件、弄虚作假、违反回避制度、报考或聘用资格一律无效，且责任自负。

　　根据新冠肺炎疫情防控要求，本次招聘可能会调整考试日程，调整情况将提前在本公告发布网站予以发布，请报考人员随时关注变化情况并做好相应安排。

　　2、填报信息。符合条件的报考者按网络提示要求通过注册，如实、准确填写《报考信息表》的各项内容，以便招聘单位了解报考者基本情况，但不作为资格审查的依据。

　　3、上传相片。报考者须下载照片审核处理工具(在《报考信息表》上传照片处下载)进行照片处理，并按网络提示上传照片。不使用该工具将无法正常上传照片。

　　(二)网上缴费

　　上传相片质量合格的报考者，须及时按网络提示进行网上缴费，笔试1科缴费50元。通过网络报名且上传相片质量合格的报考者未按要求在规定时间内进行网上缴费的，视为自动放弃报考。

　　(三)岗位调整

　　招聘岗位的报考人数与招聘名额之比未达到本公告规定的笔试开考比例的，由四川省财政厅调减该岗位招聘名额或取消该招聘岗位，调减招聘名额后，该岗位报考人数与调减后的招聘名额之比应达到该岗位规定的开考比例。

　　(四)打印报名表

　　上传相片合格并缴费成功的报考者，应及时登录攀枝花人事考试网，按网络提示打印《报考信息表》两份，供面试资格审查时使用。

——攀枝花教师编笔试例题——

1.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿与人友好相处，这属于( )方面的适应能力。

A.主动性 B.独立性

C.人际交往 D.规则意识

2.2岁半的靖靖叫了一声“妈妈”，又挥手对妈妈做了一个“再见”的动作，靖靖使用的是( )。

A.连贯性言语 B.情境性言语

C.内部言语 D.出声的自言自语

3.下列哪一项不属于回避性依恋儿童母亲的特点( )。

A.对儿童信号敏感 B.与孩子身体接触少

C.感情冷淡 D.拒绝孩子

4.热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，是幼儿园教师专业标准( )的体现。

A.幼儿为本 B.师德为先

C.能力为重 D.终身学习

5.《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿( )奠定良好素质基础为目标。

A.幼儿园学习 B.小学学习

C.未来学习 D.后继学习和终身发展

答案及解析：
1.【答案】C 解析：教师培养幼儿与人友好相处体现了教师在培养幼儿的人际交往能力。故本题选C。
2.【答案】B 解析：情境性言语是不连贯、不完整、需要结合情境才能听懂的言语。而连贯性言语比较完整、连贯、逻辑性强。题干中的靖靖所表达的意思不是连贯的，需要结合当时的情境来理解。故本题选B。
3.【答案】A 解析：回避性依恋也称“无依恋”儿童，指母亲在场或不在场婴儿的影响不大，母亲在时不会特别关注，母亲离开时也没有也往往没有理会，这类依恋造成的很大原因跟母亲的教养方式和态度有关，如：与孩子身体接触少、感情冷淡、拒绝孩子、对孩子的反应不敏感等。故本题选A。
4.【答案】B 解析：师德为先是指热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。故本题选B。
5.【答案】D 解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》第二条指出，《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。故本题选D。