您当前位置：四川人事考试 > 四川教师招聘考试 > 招考信息 > 2022上半年攀枝花教师招聘考试报名时间

2022上半年攀枝花教师招聘考试报名时间

2022-03-02 09:31:12 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 加备考QQ群热加微信领资料领 APP模考刷题爆文章来源：四川华图

【导读】四川教师考试网提供以下四川教师招聘信息：2022上半年攀枝花教师招聘考试报名时间,更多关于2022年四川教师招聘公告,教师公招报名,教师招聘考试时间,教师资格考试的内容，请关注（四川华图教师考试网）。

省份

城市

提交

　　2022上半年攀枝花教师招聘考试报名时间由四川华图教师考试网整理分享，攀枝花2022年上半年教师公开招聘公告及职位表有攀枝花人事考试网发布，关于本次教师招聘考试报名时间相关内容见下文，更多教师招聘考试信息、备考资料、历年考题请关注四川华图教师考试网。

▼▼四川教师招聘历年公告|岗位表|考试时间▼▼

推荐>>四川教师公招热门图书题库

推荐>>四川教师公招精讲刷题网课

——历年攀枝花公开招聘教师公告——

年份	公告发布时间	招聘公告	考试时间	题本答案解析
2021下半年	10月14日始	四川教师招聘公告职位表	12月4日	考题及答案
2021上半年	4月1日始	四川教师招聘公告职位表	5月29日	考题及答案
2020下半年	10月23日始	四川教师招聘公告职位表	12月5日	考题及答案
2020上半年	4月29日始	四川教师招聘公告职位表	7月18日	考题及答案
2019下半年	10月18日始	四川教师招聘公告职位表	12月7日	考题及答案
2019上半年	3月12日始	四川教师招聘公告职位表	4月27日	考题及答案

——攀枝花公开招聘教师报考条件——

　　报考者应同时具备的条件：

　　(1)具有中华人民共和国国籍，热爱社会主义祖国，拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德，爱岗敬业，事业心和责任感强。

　　(2)身体健康，体检合格，能正常履行招聘岗位职责。

　　(3)具备本公告具体招聘岗位要求的条件和资格(详见《岗位和条件要求一览表》)。其中，报考者本人有效学位证上的学位，应与拟报考岗位的“学位”资格要求相符;报考者本人有效的毕业证所载学历和所获专业名称，应与拟报考岗位的“学历”和“专业条件要求”两栏分别相符。

　　(4)委培、定向毕业生，须征得原委培、定向单位同意。

　　特别提示：不符报考条件者，请勿报考，否则取消报考或聘用资格，责任由报考者自负。

——攀枝花公开招聘教师报名流程——

　　本次公开招聘的报名仅采用网络报名方式进行，不组织现场报名，报名网站为攀枝花人事考试网。

　　报名按以下程序进行：

　　(一)报名

　　1、报名须知。报考者登录报名网站后，请认真阅读本公告，详细了解招聘对象、范围、条件以及有关政策规定和有关注意事项等内容，根据自身情况选择完全符合报考条件的一个岗位报名，每个报考者在本批次省属事业单位公招中限报一个岗位。

　　在招聘的任何环节发现报考者不符合报考条件、弄虚作假、违反回避制度、报考或聘用资格一律无效，且责任自负。

　　根据新冠肺炎疫情防控要求，本次招聘可能会调整考试日程，调整情况将提前在本公告发布网站予以发布，请报考人员随时关注变化情况并做好相应安排。

　　2、填报信息。符合条件的报考者按网络提示要求通过注册，如实、准确填写《报考信息表》的各项内容，以便招聘单位了解报考者基本情况，但不作为资格审查的依据。

　　3、上传相片。报考者须下载照片审核处理工具(在《报考信息表》上传照片处下载)进行照片处理，并按网络提示上传照片。不使用该工具将无法正常上传照片。

　　(二)网上缴费

　　上传相片质量合格的报考者，须及时按网络提示进行网上缴费，笔试1科缴费50元。通过网络报名且上传相片质量合格的报考者未按要求在规定时间内进行网上缴费的，视为自动放弃报考。

　　(三)岗位调整

　　招聘岗位的报考人数与招聘名额之比未达到本公告规定的笔试开考比例的，由四川省财政厅调减该岗位招聘名额或取消该招聘岗位，调减招聘名额后，该岗位报考人数与调减后的招聘名额之比应达到该岗位规定的开考比例。

　　(四)打印报名表

　　上传相片合格并缴费成功的报考者，应及时登录攀枝花人事考试网，按网络提示打印《报考信息表》两份，供面试资格审查时使用。

——攀枝花公开招聘教师笔试例题——

1.人脑反映客观事物本质特征的思维形式是( )。

A.比较 B.概念

C.判断 D.态度

2.教师发放小红花，给进步明显的学生累积小红花，进而替换其它奖励物或喜欢的活动，教师教学中采用这一方法是( )。

A.行为塑造法 B.代币奖励法

C.自我调节法 D.系统脱敏法

3.某学生开朗热情，好动活泼，但稳定性和坚持性不足，体现的气质类型是( )。

A.多血质 B.胆汁质

C.黏液质 D.抑郁质

4.提出教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”的学者是( )。

A.陈鹤琴 B.陶行知

C.蔡元培 D.鲁迅

5.教师在教《蝉》这节课时，他考虑到学生对蝉比较熟悉，但了解不够清楚，为了能够引导学生积极的学习，这一课，他向学生提出了一系列有趣的问题，蝉是夏天的歌唱家，它的嗓子在哪里等等，许多同学对这些问题并不了解，纷纷要求老师回答。案例中体现的传递—接受教学中，学生掌握知识的基本阶段是( )。

A.引起求知欲 B.感知教材

C.理解教材 D.巩固知识

答案及解析：
1.【答案】B 解析：思维的有三种形式：概念、判断和推理。其中，概念是人脑反映客观事物共同的、本质的特征的思维形式。故本题选B。
2.【答案】B 解析：代币奖励法中的代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。题干中教师发放小红花，采用的是代币奖励法。故本题选B。/li>
3.【答案】A 解析：多血质的人感情丰富、外露但不稳定，思维敏捷但不求甚解，活泼好动、热情大方、善于交往但交情浅薄，行动敏捷、适应能力强；弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。胆汁质的人主要表现为精力旺盛，思维灵活但粗枝大叶，为人热情直率，遇事易感情用事，鲁莽冒失。题干描述符合多血质特点。故本题选A。
4.【答案】B 解析：陶行知提出了“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。这句话强调了教人求真，学做真人，还须从“师求真”做起。故本题选B。
5.【答案】A 解析：教学过程的基本阶段：激发学习动机（引起心理准备），领会知识，巩固知识，运用知识，检查知识。激发学习动机（引起心理准备）是教学的起始阶段，主要是引起学生对即将进行的教学活动的兴趣和求知欲，创设一种教学氛围，使学生产生强烈的求知欲望和浓厚的认知兴趣。案例中老师向学生提出了一系列有趣的问题，引发学生学习兴趣，引起求知欲。故本题选A。