2022-04-16 10:34:00 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：四川华图
【导读】四川教师考试网提供以下四川教师招聘信息：2022上半年乐山教师招聘面试形式,更多关于四川教师招聘公告,教师公招报名,教师招聘考试时间,教师资格考试的内容，请关注（四川华图教师考试网）。
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面试成绩满分为100分。综合类面试由乐山市人力资源和社会保障局、乐山市人事考试中心具体组织实施。教育类和卫生类面试由行业主管部门具体组织实施。
面试资格审查入围人员、资格审查相关事项、面试成绩、考试总成绩以及后续事项在乐山人事考试网公布。
1.确定面试资格审查入围人员。根据招聘名额、考生笔试总成绩和笔试总成绩最低分数线，从高分到低分按1:3的比例确定面试资格审查入围人员，最后一名面试资格审查入围人员笔试总成绩相同的，一并进入面试资格审查。
因笔试缺考、开考比例等各种原因产生进入面试资格审查入围人数达不到该岗位招聘名额3倍的，该岗位达到笔试总成绩最低分数线的人员全部进入面试资格审查。
2.面试资格审查。进入面试资格审查的考生，应携带《报考信息表》2份、准考证、本人有效第二代居民身份证、毕业证、学位证和招聘岗位要求的其他证书、材料等原件和复印件1份，在规定的时间内到指定的地点进行资格审查。其中，几种特殊报考对象，还须提供以下材料：
（1）2022年应届高校毕业生参加面试资格审查时，暂未取得岗位要求所需相关证书的，须提供学校主管毕业生就业工作部门出具就读院系及专业、学历学位、教师资格证（含资格证种类、任教学科）等情况的证明原件。
（2）机关事业单位中的正式在编在册人员，须提供所在单位和主管部门出具的同意报考证明，其中县级及以下机关事业人员须提供主管部门和同级组织人社部门出具的同意报考证明原件。
（3）港澳学习、国外留学归来人员报考的，应出具教育部相关国（境）外学历学位认证书。考生可登录教育部留学服务中心网站（http：//www.cscse.edu.cn），按有关要求和程序办理。
（4）报考“乐山市残疾人康复就业服务中心”岗位的应出具本人户口簿原件和复印件1份。
（5）其他与报考资格相关材料的原件和复印件1份。
不能按要求提供上述材料以及未按时参加面试资格审查的，视为自动放弃面试资格，责任由考生本人自行承担。
面试资格审查中，因不符合报考条件、缺少上述材料、未按规定时间参加资格审查、自动放弃而产生的空缺，按笔试总成绩从高分到低分（不低于笔试总成绩最低分数线）依次等额递补人员参加面试资格审查。依次等额递补进入面试资格审查的人员，未在规定时间内参加面试资格审查的，视为自动放弃，责任由考生本人自行承担。本环节递补次数为1次。
面试资格审查合格并按川发改价格〔2017〕472号文件规定缴纳了80元面试费的人员，按规定发给《面试通知书》，进入面试。
3.面试时间及地点。进入面试人员须凭《面试通知书》、本人有效第二代居民身份证、准考证，按《面试通知书》规定的时间、地点准时到达面试考场。未按规定时间或未带齐相关证件到达考场的，视为自动放弃面试资格。由此出现的面试名额空缺不再递补。
如实际参加面试人数低于规定的面试入围比例时，面试正常进行。
4.面试成绩公布。面试成绩当场公布并由考生本人签字确认。
（三）考试总成绩及最低分数线公布
1.考试总成绩于面试工作结束后7个工作日内公告，考试总成绩相同的，按笔试总成绩高低排序，如笔试总成绩再相同的，通过加试确定排序。
2.考试总成绩最低分数线。设定考试总成绩最低分数线，未达到最低分数线的报考者，不得进入下一招聘环节。
各类别考试总成绩最低分数线分别为综合类、教育类、卫生类面试形成竞争岗位进入体检人员的最低考试总成绩。如某类别所有岗位均未形成竞争，则按照其他类别中较低类别的考试总成绩最低分数线的80%划定该类别考试总成绩最低分数线。
——乐山教师招聘面试例题——
尊敬的各位评委老师：
××好!
我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《挪威舞曲》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。
一、说教材
本节活动是幼儿园多元整合课程用书大班上学期的一节活动，《挪威舞曲》是一首ABA结构的乐曲，乐曲欢快优美，节奏明快。对于大班孩子，我们重点是引导幼儿通过欣赏，感受乐曲所表达的内容，并通过身体动作进行表现，提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达和创造的快乐，因此，我确定了本节活动的目标如下。
1.认知目标：能分辨音乐ABA结构，理解音乐形象。
2.能力目标：学习根据空间大小的变化而改变自己的动作和幅度，能够根据音乐创编动作
3.情感目标：喜欢欣赏乐曲，感受音乐中的美。
根据以上目标，我确定本次活动的重点是：能分辨音乐ABA结构，理解音乐形象。对于大班幼儿来说，思维处在具体形象阶段，抽象逻辑思维才刚刚萌芽，因此这也是本次活动的难点。
二、说学情
大班是幼儿在幼儿园学习的最后一个阶段。大班的幼儿有自己的特点。他们能生动、有表情地描述事物。他们动作灵活、平衡能力和控制能力明显增强。并且逐步形成了规则意识。因此在设计活动的过程中可以多设计一些模仿创造活动，让幼儿动起来，并且可以有意识的影响和培养他们的规则意识。
三、说活动方法
“兴趣是最好的老师”，教育心理学也认为“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效的掌握学习对象。”因此，本节活动，我主要采用了以下两个教法：
1.欣赏法：把生活经验融入活动，激发幼儿欣赏与理解乐曲的兴趣。
2.感官体验法：多渠道调动幼儿多个感知通道参与活动，引导幼儿根据音乐内容创编身体动作。
3.表演法：融合舞蹈等艺术表现形式表达自己对乐曲的感受。
四、说活动准备
为了让幼儿更好地掌握本次活动的内容，激发学习兴趣和学习动机，本次活动的准备主要有：乐曲磁带、小树生长变化图等。
五、说活动过程
在教学活动这个环节，我设计环环相扣的几个环节。
环节一：玩游戏
我先提出问题：“你知道小树是怎样生长的?你怎样用动作来表现小树生长?”来引起幼儿之间的交流。然后让小朋友用身体动作的变化来表现小树的生长过程，并玩游戏“小树摇动时小动物不动，小动物动时小树静止。这样可以达到活动的预热，也让小朋友们身体变的更加灵活。
环节二：倾听、欣赏音乐，了解音乐结构
我先播放音乐，再提出问题：“你知道这支乐曲有几段?”“哪一段是说小树生长、树叶摇动?哪一段是说小动物出来跳舞?为什么?”然后再给小朋友们第二次欣赏歌曲，并讨论问题。
以提问的方式来引发幼儿思考，并且通过两遍播放歌曲来让幼儿感受音乐ABA的结构。
环节三：分段欣赏，理解音乐形象并创编动作
让小朋友们扮演小树，小动物。用一拍一下和扭动身体来表现A段。再让小朋友们想象各种小动物跳舞的动作，并提醒小朋友调整自己的动作幅度，不碰到小树。然后让幼儿用小树生长、摇动的动作表现A段。
环节四：扮演角色，听音乐做游戏
我会提供头饰，让幼儿选择不同的动物或小树角色，在音乐背景下，让小朋友分角色来做游戏，我会提醒他们注意遵守游戏规则。
六、说活动延伸
活动结束后，鼓励幼儿把今天自己创编的动作回家以后表演给爸爸妈妈看，这样既能够进一步练习今天学到的动作，同时还可以加强幼儿园与家庭的沟通，起到家园合作的作用。
以上就是我的说课，谢谢各位评委老师!
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