2022-04-25 14:33:00 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：四川华图
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1.教科事业单位考试成绩按以下原则计算：
笔试总成绩=《教育公共基础》成绩+政策性加分
考试总成绩=笔试总成绩×60%+面试成绩×40%
2.卫生事业单位考试成绩按以下原则计算：
笔试总成绩=《卫生公共基础》成绩+政策性加分
考试总成绩=笔试总成绩×60%+面试成绩×40%
3.其他岗位考试成绩按以下原则计算：
笔试总成绩=《综合知识》成绩+政策性加分
考试总成绩=笔试总成绩×60%+面试成绩×40%
应聘各招聘岗位的考生，面试成绩应达到60分及以上，未形成竞争的，面试成绩不低于70分，且由面试小组三分之二及以上成员表决通过，表决情况应记录在册。
(二)笔试
1.《教育公共基础》考试大纲按照《四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲》执行;《卫生公共基础》考试大纲按照《四川省省属卫生事业单位专业技术岗位人员公共科目笔试大纲(试行)》执行;《综合知识》笔试考试大纲参照修订后的《四川省省属事业单位公开招聘工作人员〈综合知识〉笔试复习大纲》执行。考试大纲请考生登录四川人事考试网查阅或下载，复习资料请考生自行选购。
2.《卫生公共基础》、《综合知识》笔试时间为2022年5月28日，《教育公共基础》笔试时间为2022年5月29日，具体时间、地点详见准考证。笔试科目缺考的考生，视为自动放弃，取消报考资格。
3.《教育公共基础》、《卫生专业技术岗位人员公共科目笔试》、《综合知识》笔试考试时间均为120分钟，满分均为100分。
4.政策性加分相关规定详见附件4。
申请加分的报考人员，应于2022年5月26日至5月27日(8:30-12:00，14:30-18:00)将服务所在地县以上有关部门出具的有效证明、考核材料和服务证书原件报朝天区人事考试中心审查。参加服务项目仍在相应岗位服务的人员，本次政策性加分“服务时间”计算至提交加分材料时。经审查，符合条件则按规定加分，相关材料的复印件在朝天区人事考试中心留存。材料不齐备或逾期未提交材料的报考者不予受理，责任自负。
5.笔试成绩于规定时间内在广元人事考试网公布，考生凭本人身份证号码查询。阅卷工作采用分数处理自动化系统，没有人工登分、核分过程，原则上不受理考生查分申请。因缺考、违纪、零分等特殊情况需申请查分的，应于笔试成绩公布之日起3日内向朝天区人事考试中心提交书面申请，查分结果将在朝天区人民政府网公布。笔试成绩、政策性加分、笔试总成绩于6月10日前在广元市朝天区人民政府网(http://www.gyct.gov.cn)上公布。
——广元教师笔试面试例题——
尊敬的各位评委老师：
××好!
我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《尾巴的作用》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。
一、说教材
(一)教材地位及作用
《尾巴的作用》节选自童星幼儿素质教育丛书大班科学领域的内容，是通过介绍动物尾巴，让幼儿认识到动物尾巴的重要性和作用。幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。
(二)活动目标
基于以上对教材地位和作用的分析，我制定了如下的三维活动目标：
1.情感目标：通过这个活动,对大自然的事物感兴趣，乐于探求大自然。
2.能力目标：在观看图片和讨论的过程中，发展观察能力，想象力和语言表达能力。
3.认知目标：认识动物的尾巴并能进行简单的描述，了解动物尾巴的作用。
(三)活动重难点
根据以上对于教材及活动目标的分析，我确定本次活动的重点在于认识动物的尾巴，了解尾巴的作用。难点在于能用自己的语言对尾巴进行描述。
二、说学情
在活动过程中，教师不仅要对教材进行分析，更要对幼儿情况有清晰明了的把握，这样才能做到因材施教、有的放矢。接下来我对幼儿情况进行简要分析：大班幼儿对事物的理解能力逐渐增强，能通过手、口、动作、表情进行表现、表达与创造。结合幼儿这些特点，我设计了结合活动内容的竞赛游戏，激发幼儿参与学习的兴趣，及时予以幼儿适当的支持和帮助，使幼儿充分理解活动内容。
三、说活动方法
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。因此本活动我采用了观察法、电教法和游戏法相结合的方法组织活动的。游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性，并且能够使幼儿在轻松愉快的气氛中学习。此外辅之以演示法和观察指导法，丰富幼儿的感性经验。
四、说活动准备
具体形象思维是幼儿思维的典型方式，只有借助事物的具体形象，才能帮助幼儿更好地认识动物的尾巴，了解动物尾巴的作用。根据这一特点，利用图片引导幼儿观察，以获得有关于动物尾巴的相关经验，为理解后面的内容做铺垫。
五、说活动过程
为了激发幼儿的兴趣和学习动机，将幼儿的注意力集中到活动上来，我将采用以下方法进行本次活动的导入：以观看图片的方式进行导入，通过观察图片中各种小动物的尾巴提出动物为什么要长尾巴，尾巴有什么作用等问题激发幼儿的活动兴趣。
(1)看视频知作用
通过视频展示小鸟、袋鼠、蛇和蜜蜂的尾巴的作用，带领小朋友们进行观看，在观看的过程中穿插讨论与讲解，比如在探讨小鸟尾巴的作用时先让小朋友们观看视频以后，让小朋友自己起来说一说自己的想法再结合教师的讲解明白小鸟的尾巴是小鸟的方向舵，并且当遇到方向舵这样比较生疏的词汇带来幼儿齐声朗读，通过这个过程的展开幼儿对于动物尾巴的作用有了一个整体的了解，这个过程的设计利用视频能够直观的向幼儿展示相关的重点内容，并结合讨论，幼儿的语言表达能力和观察能力都得到了发展。
在幼儿了解了部分动物的尾巴的作用之后，想幼儿展示一些动物尾巴的图片，请幼儿观看，并说说这些尾巴都是那些动物的尾巴，接着请小朋友说一说还见过那些动物的尾巴，并描述一下它们的特征，这个过程可以请小朋友上台展示，这样的设计既丰富了幼儿的知识又发展了幼儿的展现力。
(2)游戏用知识
了解和认识了动物的尾巴以后，我会组织幼儿问一个找尾巴的游戏，就是将动物尾巴的图片与挂图中的动物进行一一对应，帮助挂图中的动物找回自己的尾巴，将幼儿分成两个小组，在规定的时间内看哪个小组找回的尾巴有多又正确，这个过程活跃了活动的气氛，也让幼儿将活动中学的东西运用实际中。
到这里活动就接近尾声了，我会带领再一次说说小鸟等动物尾巴的作用。
六、说活动延伸
好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是对于培养幼儿良好生活习惯的活动，活动延伸不可缺少。因此，我采用家园合作的方法进行活动延伸，让幼儿回去将本次活动中了解的尾巴的作用讲给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起收集一些喜欢的动物的尾巴的图片并了解他们都有什么作用，帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延伸。
以上就是我的说课，谢谢各位评委老师!
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