您当前位置：四川人事考试 > 四川教师招聘考试 > 招考信息 > 2022上半年成都教师招聘报名条件

2022上半年成都教师招聘报名条件

2022-04-25 13:37:00 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：四川华图

【导读】四川教师考试网提供以下四川教师招聘信息：2022上半年成都教师招聘报名条件,更多关于四川教师招聘公告,教师公招报名,教师招聘考试时间,教师资格考试的内容，请关注（四川华图教师考试网）。

　　2022上半年成都教师招聘报名条件由四川华图教师考试网整理分享，成都2022年上半年教师公开招聘公告及职位表有成都人事考试网发布，关于本次教师招聘报名条件相关内容见下文，更多教师招聘考试信息、备考资料、历年考题请关注四川华图教师考试网。

　　锦江区、青羊区、龙泉驿区、青白江区、新都区、温江区、双流区、郫都区、新津区、简阳市、都江堰市、邛崃市、崇州市、金堂县、大邑县、蒲江县16个区(市)县属教育事业单位公开招聘中小学教师933名，见《2022年上半年成都市教育事业单位公开考试招聘中小学教师情况表》(附件1)。

2022四川教师招聘公告汇总

2022四川教师招聘报名入口

四川教师招聘历年分数线查询

　　(一)招聘对象

　　符合招聘岗位应聘资格条件要求的在职教师。

　　(二)报考条件

　　1.应聘人员应同时具备的条件

　　(1)具有中华人民共和国国籍，热爱社会主义祖国，拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德，爱岗敬业，事业心和责任感强。

　　(2)身体健康，具有正常履行招聘岗位职责的身体条件。

　　(3)具备本公告招聘岗位具体要求的条件和资格(详见《岗位表》)。

　　(4)符合《成都市事业单位公开招聘工作人员办法》有关回避的规定。

　　2.有下列情况之一者，不得报考

　　(1)曾因犯罪受过刑事处罚的;

　　(2)曾被开除中共党籍、开除公职的;

　　(3)有违法、违纪行为正在接受审查的;

　　(4)党纪处分尚在影响期，政纪处分尚未解除的;

　　(5)本区机关事业单位正式在编人员;

　　(6)尚处于试用期内的新录用公务员、参公人员(截止本次公招的报名截止时间);

　　(7)按照《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》规定，由人民法院通过司法程序认定的失信被执行人;

　　(8)有违反其它规定不适宜报考事业单位的。

——成都教师公开招聘笔试例题——

1.“士别三日，当刮目相看”的历史典故是( )。

A.晕轮效应 B.前摄抑制

C.倒摄抑制 D.刻板印象

2.课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于( )。

A.积极的课堂气氛 B.消极的课堂气氛

C.松散的课堂气氛 D.对抗的课堂气氛

3.中小学常见的结课方式是( )。

A.练习式 B.比较式

C.引而不发式 D.归纳总结式

4.中小学生观看了暴力影视节目后往往在学校也表现出更强的攻击性，这是一种( )。

A.从众效应 B.观察学习效应

C.刻板印象 D.认知失调现象

5.( )是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。

A.职业良心感 B.职业荣誉感

C.职业幸福感 D.职业责任感

答案及解析：
1.【答案】D 解析：刻板印象是对一群人的特征或动机加以概括，把概括出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。题干中，“士别三日，当刮目相看”指别人已有进步，当另眼相看，说明改变了对人的刻板印象。晕轮效应是当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断。故本题选D。
2.【答案】D 解析：课堂气氛包括积极型、消极型和对抗型三种。积极的课堂气氛是恬静与活跃的。消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。对抗的课堂气氛则是失控的气氛，学生过度兴奋。故本题选D。
3.【答案】D 解析：结课的方式有归纳总结法、比较法、悬念启下法、练习法、活动结课。其中，归纳法是教师引领学生以准确简练的语言对课堂讲授的知识进行归纳、概括、总结，梳理讲授内容，理清知识脉络，突出重点和难点，归纳出一般的规律、系统的知识结构等的方法。它是中小学常见的结课方式。故本题选D。
4.【答案】B 解析：班杜拉在科学实验的基础上建立起了社会学习理论。理论把学习分为参与性学习和替代性学习。替代性学习，也叫观察学习，即通过观察别人而进行的学习。在学习过程中学习者没有外显为。班杜拉认为观察学习是人的学习的最重要的形式。题干表述中小学生观看了暴力影视节目后往往在学校也表现出更强的攻击性这种情况是在模仿暴力影视中人的行为，强调对其他人行为的观察与模仿，属于观察学习。D选项认知失调理论是由费斯汀格提出的，个体的认知不平衡或不协调时，比如新出现的事物与自己原有的经验不一致或者自己的观点与他人的、社会的观点或风气不一致等，这样内心就会有不愉快或紧张的感受。故本题选B。
5.【答案】C 解析：教师职业道德情感包括职业正义感（最基本、最高尚）、职业责任感（职业道德行为的出发点和动力）、职业义务感、职业荣誉感、职业幸福感和职业自豪感。其中，职业幸福感是教师在履行职业责任及其义务、获得职业素养之后产生的一种自我满足和愉快的情感体验。它是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。故本题选C。