2022-01-21 14:30:33 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：
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一、四川教师成绩计算方式
考试分为笔试和面试。笔试参加全省面向社会公开考试招聘中小学教师的统一笔试，由成都市人事考试中心统一组织。面试由我局和招聘单位组织。
应聘人员笔试成绩(含政策性加分)占40%，面试成绩占60%的比例计入总成绩。
考试总成绩=(笔试成绩+政策性加分)×40%+面试成绩×60%。
二、四川教师招聘成绩查询官网
| 招考地区 | 笔试成绩查询入口 |
| 内江 | 内江人事考试网 |
| 绵阳 | 绵阳人事考试网 |
| 攀枝花 | 考生之家 |
| 自贡 | 自贡人事考试网 |
| 南充 | 南充人力资源和社会保障局 |
| 遂宁 | 遂宁人力资源和社会保障局 |
| 成都 | 成都人事考试网 |
| 乐山 | 乐山人事考试网 |
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| 雅安 | 雅安人事考试网 |
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| 凉山 | 考生之家 |
| 宜宾 | 宜宾人事考试网 |
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三、四川教师招聘面试试题
尊敬的各位评委老师：
××好!
我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《小黄狗来送稻》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。
一、说教材
首先我来分析一下教材。《小黄狗来送稻》选自江苏教育出版社，是一节幼儿大班下册语言领域的活动。这节活动主要讲述了小黄狗不怕危险，勇敢的和其他小动物一起来给人们送稻子的故事。体现了小黄狗聪明、勇敢和乐于助人的优良品质。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。”通过这次活动，能够锻炼幼儿的语言表达能力，同时能够感受故事中小动物的优良品质。
根据《纲要》对幼儿语言领域的要求，结合本次活动的具体内容，我确定了以下三维目标。
1.认知目标：能够认真听并听懂故事，会有感情的讲述故事。
2.能力目标：通过分角色讲故事和续编故事来培养幼儿的语言表达能力、想象能力及创造力。通过听故事回答问题，锻炼通过语言获取信息的能力。
3.情感目标：学习勇敢、聪明的品质。
根据以上对教材的分析，结合制定的三维目标，我确定本次活动的重点是：能够有感情的讲述本次活动的故事内容;活动难点是：理解小黄狗身上的品质。
二、说学情
教师在活动中要时刻考虑幼儿的需求和身心发展特点，以幼儿为主体，所以在开展活动之前要先了解幼儿的特点：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。大班幼儿以具体形象思维为主，并且抽象思维也开始萌芽，他们爱学、好问、有极强的求知欲望，语言能力增强，能够用简短但完整的话来表达自己的想法。考虑到这些特点，本次活动我采用了游戏化教学的形式，使幼儿通过真实而有意义的活动，生动、活泼、主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展。
三、说活动方法
为了更好的完成本次活动，并充分体现幼儿的主体地位，教师的主导作用，本次活动主要以讲演结合法、表演游戏法为主，提问法和练习法为辅来开展。让幼儿通过多种感官的调动，在轻松愉快的气氛中学习，并将教育贯穿于幼儿一日生活之中。
四、说活动准备
为了辅助活动顺利完成，丰富的可操作的材料是必不可少的，因为物质材料是幼儿探索操作的直接对象。因此本次活动准备如下：1.多媒体;2.水牛、猪、羊、公鸡、小狗等小动物的头饰;3.故事配套的挂图。
五、说活动过程
《指南》明确要求，幼儿教育应该遵循幼儿的发展规律和学习特点，并关注幼儿身心全面和谐发展。因此，我设计了以下4个环节的活动过程。
1.谜语导入，激发兴趣
在活动开始部分我首先通过一首游戏律动引导幼儿坐好。“我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上”。待幼儿坐好并集中注意力后，我会出一个关于小狗的谜语“走起路来画梅花，从早到晚看着家，看见生人汪汪叫，看见主人摇尾巴。”待幼儿回答出谜底为小狗后，我会给予及时的表扬和鼓励。紧接着，引出今天的故事《小黄狗来送稻》。这样的导入可以很好的调动幼儿的积极性，集中他们的注意力，并很自然的过渡到今天的活动中来。
2.播放伴奏音乐，教师生动有感情地讲述故事。
在这一环节中，我会伴着音乐和背景图片给幼儿讲述这个故事。 由于故事相对较长，我会将故事分为两部分来讲。每讲完一段故事，我都会提出一些描述性的问题，如，在讲完第一部分后，我会问幼儿：“讲到这里，老师要问小朋友了，故事里出现了哪几个神仙呢?谷神要送哪种植物来帮助人们?故事里出现了哪些小动物呢?” 讲完第二部分后，我会问：“是哪个小动物答应给人们送稻种的?小黄狗是怎么把种子放在身上的呢?这样，一方面可以引起幼儿的思考，一方面能够帮助幼儿理清故事人物关系。
3.分角色讲故事，体会故事的趣味
为了充分体现《纲要》中的要求：即要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的活动，吸引幼儿主动参与。在这一环节中，我会将提前准备好的小动物的头饰发给幼儿，让大家分角色来表演并讲出故事。无论幼儿能不能完整的讲出故事内容，我都会对她给予鼓励和表扬，从而增加幼儿的自信心和参与活动的积极性。紧接着我会提出思考性问题，让幼儿进一步体会故事内容。“小朋友们，大家想一想，小黄狗是怎样保护稻子，才没让稻种全部冲走的?故事里的小黄狗是一条怎样的小黄狗呢?” 这样可以让幼儿在轻松愉悦的氛围中锻炼他们的语言表达能力，并引导幼儿体会小黄狗的聪明、勇敢和乐于助人。
4.幼儿完整讲述故事，并鼓励续编故事
在这一环节中，我会鼓励幼儿给自己的小伙伴讲一下这个故事，进一步锻炼他们的口语表达能力。在幼儿基本能够讲述这个故事后，我会引导幼儿在理解故事的基础上，大胆的续编或创编故事。“小朋友们，想一想，如果你是小黄狗，你还可以怎样帮助人们呢?”充分的调动幼儿的想象力。
六、说活动延伸
幼儿教育不止于一节活动或一次活动，而是一个长期的、连续的过程。因此我会鼓励幼儿回家后，把《小黄狗来送稻》的故事讲给自己的家人听，充分体现家园合作的意义，将教育寓于幼儿的一日生活之中。
以上就是我的说课，谢谢各位评委老师!
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