2021下半年四川自贡教师考试最低合格分数线是多少

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　　2021下半年四川自贡教师招聘考试于12月25日开考，教师考试最低合格分数线是多少由四川华图教师考试网整理分享，四川招教成绩由各个地市陆续公布，查询网站为四川自贡人事考试网，详情阅读下文。

>>>2021下四川教师成绩查询入口

>>>四川教师公招历年面试题

>>>四川教师历年笔试分数线查询

【四川教师公招成绩查询入口】

　　一、四川教师成绩计算方式

　　考试分为笔试和面试。笔试参加全省面向社会公开考试招聘中小学教师的统一笔试，由成都市人事考试中心统一组织。面试由我局和招聘单位组织。

　　应聘人员笔试成绩(含政策性加分)占40%，面试成绩占60%的比例计入总成绩。

　　考试总成绩=(笔试成绩+政策性加分)×40%+面试成绩×60%。

　　二、四川教师招聘成绩查询时间及官网

招考地区	笔试成绩查询入口	笔试成绩查询时间
内江	内江人事考试网	2021年12月31日
绵阳	绵阳人事考试网	查看公告
攀枝花	考生之家	2022年1月7日
自贡	自贡人事考试网	2022年1月6日
南充	南充人力资源和社会保障局	2022年1月7日-1月8日
遂宁	遂宁人力资源和社会保障局	查看公告
成都	成都人事考试网	查看公告
乐山	乐山人事考试网	查看公告
眉山	眉山人事考试网	2022年1月中旬
雅安	雅安人事考试网	2022年1月7日
泸州	泸州人事考试网	2022年1月10日
省直属	四川人力资源和社会保障局	2022年1月7日
凉山	考生之家	2022年1月7日
宜宾	宜宾人事考试网	2022年1月18日

【四川教师公招晒分查排名】

　　三、四川教师招聘面试试题

　　尊敬的各位评委老师：

　　大家XX(时间段)好!

　　我是应聘幼儿教师的×号考生。今天，我抽到的说课题目是《快乐的动物合唱团》。下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。

　　一、说教材

　　首先是说教材，《快乐的动物合唱团》是苏教版大班上册语言领域活动的内容。《幼儿园教育指导纲要》指出，要养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物。本次活动引导幼儿在聆听生动的小故事的过程中，锻炼幼儿的理解能力和表达能力。依据对教材的地位和作用的分析，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中的要求，我确立了以下三维目标：

　　1.认知目标：听懂《快乐的动物合唱团》的小故事。

　　2.能力目标：通过仔细的聆听小故事，培养幼儿的理解能力，经过改变故事，锻炼表达能力。

　　3.情感目标：培养对阅读的兴趣，以及热爱小动物的心理。

　　根据三维目标，我将本次活动的重点确定为培养幼儿理解故事的能力。

　　难点为增强学习仿编，发展创造性思维，培养口语表达能力。

　　二、说幼儿情况

　　在活动中，我们不仅要对教材分析更要对幼儿情况有明晰的把握，这样才能做到因材施教，接下来我将对幼儿情况进行简要分析：

　　大班的幼儿爱学、好问，有及强的求知欲望和表现欲。阅读兴趣显著提高，能生动、有表情地描述事物，表现与表达方式多样化。本次活动，应将重点放在幼儿理解方面，他们将注意更多地投向学习过程的理解和思考，才能帮助幼儿更好地理解故事的内容。本次活动将采用情景化教学的形式，使幼儿在老师创造的情景之下感受故事的氛围，充分的理解故事的内容，继而发动脑筋，展开续编。

　　三、说活动方法

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿接触文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。本活动采用了情景法、讨论法、游戏法等多种教学方法，综合语言、游戏等活动，让幼儿充分理解故事内容，并能在教师的示范指导下续编故事。

　　四、说活动准备

　　伟大的教育家蒙台梭利曾经说过：“要为幼儿提供一个有准备的环境”。具体形象思维是幼儿思维的典型方式，只有借助事物的具体形象，才能帮助幼儿更好地理解故事的内容。根据这一特点，利用挂图引导幼儿观察，以获得有关于事物归属关系的经验，为理解故事内容，续编故事做铺垫。

　　五、说活动过程

　　爱因斯坦说过“兴趣是孩子最好的老师”。孩子有了兴趣就会积极主动地参与到活动中去。因此我设计了包括韵律导入、情活动操作和儿歌小结的活动过程，充分的调动幼儿的兴趣，主动、积极的参加到活动中来。

　　(一)韵律导入

　　《纲要》提出“教育活动的组织应充分考虑幼儿的学习方法和特点，注重趣味性、寓教于生活。”因此，我采用手指操导入。让小朋友们跟着我做“一个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀;两个手指头呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀;三个手指头啊，变呀变呀，变成小花猫呀，喵~喵~;四个小指头呀，变呀变呀，变成小蝴蝶呀，飞呀飞呀;五个小指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀，嗷~嗷~。”通过这样一种方式能够引起幼儿的兴趣，将注意力转移到活动中来，同时也会稍候活动的开展做好热身。

　　(二)活动操作

　　《指南》中明确了，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。因而，在本次活动的核心环节，我设计了看图说故事和故事续编两个活动，使幼儿在浓郁的氛围中，提高对阅读的兴趣，同时培养幼儿的表达能力和创造力。

　　第一部分，先一边向幼儿展示图片，一边给小朋友讲《快乐的动物合唱团》的小故事。在讲故事的同时，穿插着向小朋友提问：这个故事的主人公是哪个小动物啊?为什么小狗很伤心，小花猫很害怕呀?一共有多少个小动物组成了合唱团?引导幼儿，理解故事的内容，启发幼儿的智力。

　　《指南》中提到“应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。”在完成第一个活动完成后，引导幼儿进行故事的续编，让幼儿相互讲述自己的小故事，激发幼儿的创造力，培养幼儿的表达能力和沟通能力。

　　(三)儿歌小结

　　最后，带领幼儿一起唱《小毛驴》，幼儿和老师一起做动作，使幼儿进行短暂的放松，在预愉悦的氛围中结束整个活动。

　　六、说活动延伸

　　《纲要》中要求，幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。为了保证活动的效果，达到家园共建的目的，本次活动的延伸内容，设计幼儿回家之后和家长进行交流给家长讲述自己改编的小故事，把在活动结尾学到的儿歌唱给家长听。

　　以上是我说课的全部内容，谢谢各位老师。

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（编辑：Libinu）