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2021下半年四川泸州教师招聘的分数线是多少分

2022-01-01 10:07:29 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：四川华图

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　　2021下半年四川泸州教师招聘考试于12月25日开考，教师招聘的分数线是多少分由四川华图教师考试网整理分享，四川招教成绩由各个地市陆续公布，查询网站为四川泸州人事考试网，详情阅读下文。

>>>2021下四川教师成绩查询入口

>>>四川教师公招历年面试题

>>>四川教师历年笔试分数线查询

【四川教师公招成绩查询入口】

　　一、四川教师成绩计算方式

　　考试分为笔试和面试。笔试参加全省面向社会公开考试招聘中小学教师的统一笔试，由成都市人事考试中心统一组织。面试由我局和招聘单位组织。

　　应聘人员笔试成绩(含政策性加分)占40%，面试成绩占60%的比例计入总成绩。

　　考试总成绩=(笔试成绩+政策性加分)×40%+面试成绩×60%。

　　二、四川教师招聘成绩查询时间及官网

招考地区	笔试成绩查询入口	笔试成绩查询时间
内江	内江人事考试网	2021年12月31日
绵阳	绵阳人事考试网	查看公告
攀枝花	考生之家	2022年1月7日
自贡	自贡人事考试网	2022年1月6日
南充	南充人力资源和社会保障局	2022年1月7日-1月8日
遂宁	遂宁人力资源和社会保障局	查看公告
成都	成都人事考试网	查看公告
乐山	乐山人事考试网	查看公告
眉山	眉山人事考试网	2022年1月中旬
雅安	雅安人事考试网	2022年1月7日
泸州	泸州人事考试网	2022年1月10日
省直属	四川人力资源和社会保障局	2022年1月7日
凉山	考生之家	2022年1月7日
宜宾	宜宾人事考试网	2022年1月18日

【四川教师公招晒分查排名】

　　三、四川教师招聘面试试题

　　各位老师：

　　大家好!我说课的题目是《总也倒不了的老屋》。

　　对于教材的深入解读是上好一堂课的基础，那么，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。

　　一、说教材

　　《总也倒不了的老屋》选自部编版3年级上册第4单元第12课，本文是一篇童话故事，以生动有趣的笔触叙述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。整个故事运用了大量的语言、动作描写，塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。学习本文有利于培养学生乐于助人、关爱他人的品质。教师在教学本课时，可以采用齐读、分角色朗读或表演等教学方法，帮助学生理解课文主旨，提高学生朗读能力。此外，学生还可以根据课文内容发散思维，续写故事，体验阅读乐趣。

　　二、说学情

　　合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生是3年级的学生，他们思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流。他们的具象思维能力较为发达，想象力丰富，已经掌握了一些学习方法，但是还需要教师的进一步引导。教师要用文本为学生架起通向生活的桥梁，让学生在学习中生活，在生活中学习。

　　三、说教学目标

　　因此，基于教材和学情，我从课程标准中“全面提高学生语文素养”的基本理念出发，设计了以下三个维度的教学目标：

　　1.正确、流利地朗读课文，会读“凑”“喵”“孵”等生字词，会写“蜘蛛、暴晒、墙”等生字词，能概括课文主要内容。

　　2.通过分角色朗读和小组讨论的方法，借助文中语言描写的语句，分析老屋的形象。根据故事结尾发挥想象，进行猜想。

　　3.学习老屋乐于助人的高尚品质，培养阅读兴趣，体会阅读的乐趣。

　　四、说教学重难点

　　基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确立本节课的教学重点：

　　1.会读“凑”“喵”“孵”等生字词，会写“蜘蛛、暴晒、墙”等生字词。

　　2.通过分角色朗读和小组讨论的方法，借助文中语言、动作描写的语句，分析老屋的形象。根据故事结尾发挥想象，进行猜想。

　　教学难点：学习老屋乐于助人的高尚品质，培养阅读兴趣，体会阅读的乐趣。

　　五、说教学方法

　　为了实现教学目标、突出重点、突破难点，教学中我采用朗读法、小组讨论法、问答法、多媒体教学法等方法。朗读法，可以帮助学生加深对课文内容的理解，对作者情感的体会。小组讨论法，能锻炼学生的口语表达能力、合作探究能力。多媒体教学法能够结合学生学情，帮助学生直观地进行课堂学习。

　　下面我将介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。

　　六、说教学过程

　　(一)导入新课

　　著名特级教师于漪曾说过“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住”。在此环节，我会用多媒体为学生展示老屋和小猫、老母鸡、小蜘蛛的插图，并提问：同学们在图片上看到了什么?这是一个怎样的老屋?老屋和这些小动物之间会发生怎样的故事呢?引起学生的好奇心和求知欲，和学生进行短暂互动后，进入到课文《总也倒不了的老屋》的学习。

　　(二)整体感知

　　整体感知是赏析文章的前提，通过初读，可以让学生了解文章大意，对文章的情感基调有一个大概把握。