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2021下半年四川公开招聘教师测分解析

2021-12-25 14:38:56 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:四川华图

【导读】四川教师考试网提供以下四川教师招聘信息:2021下半年四川公开招聘教师测分解析,更多关于四川教师招聘公告,教师公招报名,教师招聘考试时间,教师资格考试的内容,请关注(四川华图教师考试网)。

  2021下半年四川教师招聘考试于12月25日开考,四川华图教师考试网为各位考生整理了本次教师公招《教育公共基础》科目的试题及答案解析,另有由四川华图资深教师招聘培训讲师在25日晚19:00进行试题讲解分析,另外为大家提供笔试测分系统,趁着还有记忆,快来参加测分,心里有数,面试不慌。

>>>2021下四川教师笔试答案测分

>>>2021下四川教师笔试试题解析

>>>四川教师历年笔试分数线查询

2021下四川教师笔试答案测分

  一、四川教师成绩计算方式

  考试分为笔试和面试。笔试参加全省面向社会公开考试招聘中小学教师的统一笔试,由成都市人事考试中心统一组织。面试由我局和招聘单位组织。

  应聘人员笔试成绩(含政策性加分)占40%,面试成绩占60%的比例计入总成绩。

  考试总成绩=(笔试成绩+政策性加分)×40%+面试成绩×60%。

2021下四川教师笔试成绩查询预约

  二、四川教师招聘成绩查询时间及官网

招考地区 笔试成绩查询入口 笔试成绩查询时间
绵阳 绵阳人事考试网 查看公告
攀枝花 考生之家 2022年1月7日
自贡 自贡人事考试网 2022年1月6日
南充 南充人力资源和社会保障局 2022年1月7日-1月8日
遂宁 遂宁人力资源和社会保障局 查看公告
成都 成都人事考试网 查看公告
乐山 乐山人事考试网 查看公告
内江 内江人事考试网 查看公告
眉山 眉山人事考试网 2022年1月中旬
雅安 雅安人事考试网 2022年1月7日
泸州 泸州人事考试网 2022年1月10日
省直属 四川人力资源和社会保障局 2022年1月7日
凉山 考生之家 2022年1月7日
宜宾 宜宾人事考试网 2022年1月18日

2021下四川教师笔试分数线

  三、四川教师招聘面试试题

  尊敬的各位评委老师:

  ××好!

  我是来应聘幼儿园教师的××号考生,今天我抽到的说课的题目是《我高兴,我快乐》,下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。

  一、说教材

  《我高兴,我快乐》是中国国际广播出版社幼儿园大班上册健康领域的内容。生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说,生气应该是正常的情绪反应,但若幼儿遇事经常生气,而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应,那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般自我中心相当严重。通过本次活动,幼儿能够学会控制自己的情绪,微笑去面对生活。正如《纲要》中指出的,要让幼儿在集体生活中情绪安定、愉快。根据对教材内容和作用的分析,并结合《纲要》对活动目标的要求,我确立了以下三维目标:

  1.认知目标:在感知、体察、理解中知道人的基本情绪的特征、分类及成因;

  2.能力目标:通过分析讨论,能够学会初步学会转化不良情绪的策略;

  3.情感目标:养成开朗的性格和乐观点的情绪。

  根据对教材内容和作用,以及三维目标的分析我制定了如下的活动重难点:

  1.活动重点:学会初步学会转化不良情绪的策略;感知、体察、理解中知道人的基本情绪的特征。

  2.活动难点:知道人的基本情绪的成因;养成开朗的性格和乐观点的情绪。

  二、说学情

  为了更好地实现活动目标,下面我将幼儿的情况进行简要分析:大班幼儿以具体形象思维为主,口语表达能力较好,对事物的理解、思考等方面都有所增强。因此,活动的重点在于幼儿能够知道人的基本情绪的特征、分类及成因。活动的难点在于能够学会转化不良情绪。

  三、说活动方法

  《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中,教师要心中有目标,眼中有幼儿,让幼儿真正成为学习的主体。因此,在本次活动中我主要采用:

  1.讨论法:讨论法能开拓幼儿的思维,是激发幼儿言语表达的重要方法。

  2.直观展示法:直观展示法具体形象,符合幼儿具体形象思维的特点。

  3.游戏法:游戏是幼儿的基本活动,它具有教育性、娱乐性、创造性,并且能够使幼儿在轻松愉快的气氛中学习。

  四、说活动准备

  具体形象思维是幼儿思维的典型方式,只有借助事物的具体形象,才能帮助幼儿更好地理解情绪的作用。为此,我做了如下活动准备:

  一组表情娃娃,各种情景图,区域活动准备工作,律动《幸福拍手歌》。

  五、说活动过程

  以上对于教材和幼儿的分析都是为我活动过程的设计做铺垫的,因此接下来我将介绍我的活动过程。

  (一)开始部分

  为了激发幼儿的兴趣,将幼儿的注意力集中到活动上来,在活动开始部分,我利用幼儿好奇心强的特点,采用问题导入的方式来引发幼儿的兴趣。向幼儿提问:小朋友们,老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡,小朋友来看一看,上面是什么表情呀?引导幼儿说出微笑、生气、伤心等表情,然后幼儿选择自己喜欢的表情卡戴在身上,同时幼儿表演戴在自己身上的表情卡。

  (二)基本部分:

  1.教师展示情景一

  在这个环节我会向幼儿展示第一组情境图:几个小朋友很开心地邀请贝贝参加游戏,但是贝贝因为自己心情不好粗暴的拒绝了,使得这几个小朋友也很不开心。

  同时,向幼儿提问:小朋友们,此时贝贝应该是什么样的表情卡片?你觉得贝贝这样做好吗?如果你是贝贝你会怎么做呢?

  教师小结:小朋友们,我们都知道随便发脾气、生气是不好的行为,这样会失去很多好朋友,而且经常发脾气还会影响身体健康,会生病的,生活中很多事情有很多其他的解决途径,我们要尽量避免生气。

  向幼儿提问:小朋友们,你们有没有生气的时候?都是为什么生气?那么小朋友们你们能想出什么办法使自己不生气呢?

  引导幼儿和小组一起讨论,将讨论的结果分享给大家(想想高兴的事;找好朋友聊聊,说说自己的心里话,与他们一起做游戏;做做自己喜欢的事, 如画画、听事故、欣赏音乐、看电视、参加体育活动等等)

  2.教师展示情景二

  这个环节我最向幼儿展示第二组情景图:青青在幼儿园活动中得了奖,他将自己获得的巧克力分给小朋友,让小朋友们一起分享他的快乐。

  同时向幼儿提问:青青此时应该是什么表情卡片,为什么?他这样做好在哪里?

  教师小结:要将快乐、喜悦和大家分享,这样自己的快乐就会变成大家的快乐。

  教师提问:小朋友们,你什么时候感到快乐?如何让别人也快乐?

  教师小结:小朋友们,我们平时要保持愉快的情绪,不要为一点小事生气,这样才能使我们的身体健康,别人也才会喜欢我们。我们也要把我们的快乐分享给大家,给别人也带来快乐。

  3.区域活动

  在这个环节我会让幼儿选择自己喜欢的活动材料,引导幼儿在活动中学会和小伙伴分享快乐。

  我会告诉幼儿:小朋友们,老师看大家今天讨论的又热烈,又高兴,老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如:绘画用品,大型积木,娃娃家等玩具,小朋友选择你最喜欢游戏,在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好,现在小朋友们选择吧!

  (三)结束部分——律动《幸福拍手歌》结束

  音乐能让人放松心情,快乐起来,“幸福拍手歌”再现了我们活动的主旨,让小朋友们在欢快的音乐声中结束活动。这一环节我会播放律动《幸福拍手歌》,幼儿和教师一起唱歌共舞,在音乐的伴奏下分享快乐。

  六、说活动延伸

  好的教育活动不是止于特定的某一次活动,而是一个长期、持续的过程,特别是能力、习惯的培养,活动延伸不可缺少。本次活动的我采用的延伸的方法是家园共育,邀请小朋友们将今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨,和他们一起分享我们的快乐!

  以上就是我的说课,谢谢各位评委老师!

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(编辑:Libinu)
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