2021-11-28 16:48:44 国家公务员考试网 文章来源：四川华图
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2022国考将于2022年1月登录考录专题网站查询笔试成绩和zui低合格分数线。由中央公务员主管部门确定各类职位笔试zui低合格分数线，对西部地区和艰苦边远地区职位、基层职位和特殊专业职位等，将予以适当倾斜。详情见下文。
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一、2022国考合格分数线
笔试阅卷结束后，由中央公务员主管部门确定各类职位笔试zui低合格分数线，对西部地区和艰苦边远地区职位、基层职位和特殊专业职位等，将予以适当倾斜。
| 2021年国家公务员笔试合格分数线已公布 |
|---|
| 类别 | 分数/行测 |
|---|---|
| 中央机关和省级（含副省级）直属机构 | 105/60 |
| 市（地）级和县（区）级直属机构 | 95/50 |
| 西部地区和艰苦边远地区（山西、内蒙古、吉林、黑龙江、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等15个省区市）市（地）级和县（区）级直属机构 | 90/45 |
| 定向招录大学生村官、“三支一扶”等服务基层项目人员和在军队服役5年（含）以上的高校毕业生退役士兵 | 90/45 |
| 非通用语职位，以及特殊专业 | 90/45 |
| 特殊专业职位 | 90/45 |
| 中国银保监会、中国证监会职位和公安机关人民警察职位统一组织了专业科目笔试 | 合格分数线为不低于45分 |
二、2022国考成绩查询时间
成绩查询时间：2022年1月登录考录专题网站查询笔试成绩。其中，8个非通用语职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、外语水平测试成绩(考试成绩均按百分制折算，下同)分别占25%、25%、50%的比例合成。中国银保监会及其派出机构职位和中国证监会及其派出机构职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占25%、25%、50%的比例合成。公安机关人民警察职位，笔试成绩按照行政职业能力测验、申论、专业科目笔试成绩分别占40%、30%、30%的比例合成。
三、2022国考面试时间
招录机关负责面试实施，时间、地点等事项详见招录机关在本部门网站和考录专题网站上发布的面试公告。面试时，报考者须提供本人身份证件(本人有效居民身份证、学生证、工作证等)原件、所在学校或者单位盖章的报名推荐表、报名登记表等材料。凡有关材料主要信息不实，影响资格审查结果的，招录机关有权取消报考者参加面试的资格。报名推荐表、报名登记表等材料可从考录专题网站下载、打印。
以2021年国家公务员面试时间为例，仅供参考。
| 专业专项 | 面试公告 | 面试时间 |
|---|---|---|
| 海关系统 | 面试公告 | 3月20日-23日 |
| 国家卫生健康委 | 面试公告 | 3月12日 |
| 全国总工会 | 面试公告 | 3月16日至17日 |
| 中国文联 | 面试公告 | 3月5日 |
| 邮政局系统 | 面试公告 | 3月25日 |
| 国家知识产权局 | 面试公告 | 3月12日 |
| 药品监督管理局 | 面试公告 | 3月3日 |
| 退役军人事务部 | 面试公告 | 3月19日 |
| 民政部 | 面试公告 | 3月3日下午 |
| 中央组织部 | 面试公告 | 3月8日-9日 |
| 国家文物局 | 面试公告 | 3月1日 |
| 中国计划生育协会 | 面试公告 | 3月18日 |
| 外汇管理局 | 面试公告 | 2月27日 |
| 农工党中央机关 | 面试公告 | 2月25日 |
| 国务院发展研究中心 | 面试公告 | 3月4日下午14:00 |
| 海关系统 | 面试公告 | 3月中下旬 |
| 统计局 | 面试公告 | 3月23日 |
| 海事局 | 面试公告 | 3月中下旬 |
| 外联部 | 面试公告 | 2月5日前确认 |
| 审计署 | 面试公告 | 2月28日面试 |
| 消防部 | 面试公告 | 3月8日-17日 |
四、2022国考面试热点
面试热点：“双减政策”
【背景事件】
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际贯彻落实。
《意见》开篇即提出：坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，促进学生全面发展、健康成长。
《意见》还制定了“双减”工作的总体目标：在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园;在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。
【预测考题】2021年“双减政策”出台后，一场前所未有的“双减”之战迅速席卷全国，力度之大，行动之迅猛，几乎让所有人都感受到巨大的震动，你如何看待“双减政策”，谈谈你的理解?
【解读问题】
1、表达观点
“双减”政策，是坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，促进学生全面发展、健康成长。我认为“双减政策”不仅有利于减轻学生负担，缓解家长经济压力，更有利于构建良好的教育生态环境。
2、具体分析
第*、利于学生全面发展。“双减政策”出台之前，学生作业多，素质教育普遍缺席，中小学生存在近视眼，缺失体育活动，兴趣爱好匮乏等问题，成为学习的机器，中小学生频频游走在各类培训机构中，填鸭式教育，不仅影响了学生的学习积极性和主动性，更是形成教育的内卷，破坏了学习的科学性。“双减政策”出台后，学校强化主体责任意识，提高教学质量，减轻学生作业负担，丰富学生课外活动，增强体魄，强化真善美的教育，一步步实现学生全面而自由的发展。
第二、缓解家长负担。政策出台之前，一方面，家长奔波于各类培训机构，造成家庭经济负担重，调查研究表明，家庭额外教育支出已经成为家庭第三大支出，平均每年支出5至30万的高昂补习费用。送孩子去补习班，报各类课外辅导成为家长们的头等大事;另一方面，普遍的校外培训，更是造成家长焦虑心态，产生内卷，产生不去培训班就落后的心理，只关心孩子的成绩，忽略了孩子内心的关爱，造成严重的家庭矛盾。政策出台后，学校开设课后辅导班，兴趣爱好班，不仅缓解了家长教育焦虑，规范了学校教学秩序，避免家长产生不必要的焦虑心态，降低了校外培训机构的支出，更有利于缓解家庭压力。
第三、强化学校主体责任。出台政策之前，中小学生作业普遍需要家长辅导或者额外辅导，学校老师将部分责任转至家庭，缺乏学校的主体责任，更有在校老师以大部分学生在外培训过为理由，加快讲课速度，导致学生跟不上，迫不得已选择校外培训。政策出台后，强化学校教学质量，提升老师教学方法和能力，增加课后辅导等课程，缓解了学生学习压力，使学习更加科学化和人性化。
3、总结
“双减政策”不是一蹴而就，而是需要全社会共同参与。发挥社会各方资源力量，营造良好的社会育人氛围，促进学生全面发展，健康成长。
