2021-10-30 12:41:26 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：四川华图
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2021下半年四川教师资格考试于10月30日开考，四川华图教师考试网为各位考生整理了本次教资小学综合素质试题及答案汇总，另外为大家提供笔试测分系统，趁着还有记忆，快来参加测分，心里有数，面试不慌。
教师资格考试报考条件>>>
符合以下基本条件的人员，可以报名参加我省中小学教师资格考试：
(一)具有中华人民共和国国籍;
(二)户籍或有效居住证在四川(含港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证);
(三)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;
(四)符合申请认定教师资格的体检标准;
(五)符合《教师法》规定的学历要求。
四川省内高等学校在校毕业前两年内的学生以及符合经四川省教育厅、省人力资源和社会保障厅公布的具有学前教育(幼儿教育)专业(详见附件1)招生资格的中等职业学校的在校毕业前两年内的学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考相应学段。
被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》、《中华人民共和国刑法修正案(九)》和《最高人民法院、最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》(法释〔2019〕13号)相关规定执行。
2021年下半年笔试成绩查询预计开放日期为12月9日，成绩查询网站为：教育部中小学教师资格考试网站。笔试结束了，测分后，大家是不是对自己能否进入面试已经有预期了？四川华图教师考试网为大家整理了一些教资面试资料，一起来看！
尊敬的各位评委老师：
大家XX(时间段)好!
我是应聘幼儿教师的×号考生。今天，我抽到的说课题目是《快乐的动物合唱团》。下面我将从说教材、说幼儿情况、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。
一、说教材
首先是说教材，《快乐的动物合唱团》是苏教版大班上册语言领域活动的内容。《幼儿园教育指导纲要》指出，要养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物。本次活动引导幼儿在聆听生动的小故事的过程中，锻炼幼儿的理解能力和表达能力。依据对教材的地位和作用的分析，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中的要求，我确立了以下三维目标：
1.认知目标：听懂《快乐的动物合唱团》的小故事。
2.能力目标：通过仔细的聆听小故事，培养幼儿的理解能力，经过改变故事，锻炼表达能力。
3.情感目标：培养对阅读的兴趣，以及热爱小动物的心理。
根据三维目标，我将本次活动的重点确定为培养幼儿理解故事的能力。
难点为增强学习仿编，发展创造性思维，培养口语表达能力。
二、说幼儿情况
在活动中，我们不仅要对教材分析更要对幼儿情况有明晰的把握，这样才能做到因材施教，接下来我将对幼儿情况进行简要分析：
大班的幼儿爱学、好问，有及强的求知欲望和表现欲。阅读兴趣显著提高，能生动、有表情地描述事物，表现与表达方式多样化。本次活动，应将重点放在幼儿理解方面，他们将注意更多地投向学习过程的理解和思考，才能帮助幼儿更好地理解故事的内容。本次活动将采用情景化教学的形式，使幼儿在老师创造的情景之下感受故事的氛围，充分的理解故事的内容，继而发动脑筋，展开续编。
三、说活动方法
《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿接触文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。本活动采用了情景法、讨论法、游戏法等多种教学方法，综合语言、游戏等活动，让幼儿充分理解故事内容，并能在教师的示范指导下续编故事。
四、说活动准备
伟大的教育家蒙台梭利曾经说过：“要为幼儿提供一个有准备的环境”。具体形象思维是幼儿思维的典型方式，只有借助事物的具体形象，才能帮助幼儿更好地理解故事的内容。根据这一特点，利用挂图引导幼儿观察，以获得有关于事物归属关系的经验，为理解故事内容，续编故事做铺垫。
五、说活动过程
爱因斯坦说过“兴趣是孩子最好的老师”。孩子有了兴趣就会积极主动地参与到活动中去。因此我设计了包括韵律导入、情活动操作和儿歌小结的活动过程，充分的调动幼儿的兴趣，主动、积极的参加到活动中来。
(一)韵律导入
《纲要》提出“教育活动的组织应充分考虑幼儿的学习方法和特点，注重趣味性、寓教于生活。”因此，我采用手指操导入。让小朋友们跟着我做“一个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀;两个手指头呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀;三个手指头啊，变呀变呀，变成小花猫呀，喵~喵~;四个小指头呀，变呀变呀，变成小蝴蝶呀，飞呀飞呀;五个小指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀，嗷~嗷~。”通过这样一种方式能够引起幼儿的兴趣，将注意力转移到活动中来，同时也会稍候活动的开展做好热身。
(二)活动操作
《指南》中明确了，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。因而，在本次活动的核心环节，我设计了看图说故事和故事续编两个活动，使幼儿在浓郁的氛围中，提高对阅读的兴趣，同时培养幼儿的表达能力和创造力。
第一部分，先一边向幼儿展示图片，一边给小朋友讲《快乐的动物合唱团》的小故事。在讲故事的同时，穿插着向小朋友提问：这个故事的主人公是哪个小动物啊?为什么小狗很伤心，小花猫很害怕呀?一共有多少个小动物组成了合唱团?引导幼儿，理解故事的内容，启发幼儿的智力。
《指南》中提到“应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。”在完成第一个活动完成后，引导幼儿进行故事的续编，让幼儿相互讲述自己的小故事，激发幼儿的创造力，培养幼儿的表达能力和沟通能力。
(三)儿歌小结
最后，带领幼儿一起唱《小毛驴》，幼儿和老师一起做动作，使幼儿进行短暂的放松，在预愉悦的氛围中结束整个活动。
六、说活动延伸
《纲要》中要求，幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。为了保证活动的效果，达到家园共建的目的，本次活动的延伸内容，设计幼儿回家之后和家长进行交流给家长讲述自己改编的小故事，把在活动结尾学到的儿歌唱给家长听。
以上是我说课的全部内容，谢谢各位老师。
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