2021下半年绵阳教师招聘考试成绩查询入口

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　　2021下半年绵阳教师招聘考试成绩查询入口。笔试总成绩和是否进入面试的资格复审，请报考者于规定时间前登录绵阳人事考试网进行查询。

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　　成绩查询。笔试总成绩和是否进入面试的资格复审，请报考者于规定时间前登录绵阳人事考试网进行查询。根据《四川省人事考试查分规则》规定，本次考试均为客观题科目，不受理查分申请。笔试任意一科无成绩或成绩为0分的报考者，视为自动放弃考试，取消考试资格。

　　1.笔试成绩最低分数线：面试入围资格复审人员，其笔试成绩必须达到三台县本次公招所有参考人员的笔试成绩平均分的70%。笔试任意一科无成绩或成绩为0分不作为有效成绩计算平均分。

　　2.笔试结束后，根据报考者笔试总成绩，按岗位招聘人数与面试入围资格复审人数1:3的比例，从高分到低分依次确定面试入围资格复审人员。

　　与最后一名面试入围资格复审人员笔试总成绩相同的人员，一并确定为面试入围资格复审人员。因岗位招聘人数与笔试参考人数之比低于1:3或报考者自动放弃考试或因笔试成绩未达到最低分数线不能进入资格复审，致岗位招聘人数与面试入围资格复审人数之比低于1:3的，以实际人数进入面试资格复审。

　　3.政策性加分。截止在四川省乡镇及以下基层单位服务2年及以上的服务期满且考核合格的“三支一扶”、“西部志愿者”及“特岗教师”等基层项目人员按川人社发〔2016〕34号)、川人社发〔2018〕16号规定加分，大学生村(社区)干部按《关于大学生村(社区)干部报考公务员和事业单位工作人员享受加分政策有关问题的通知》(川组通〔2010〕4号)规定加分;退役大学生士兵按《关于退役大学生士兵报考事业单位享受基层服务项目服务期满大学生同等待遇问题的通知》(川人社办发〔2012〕406号)和《关于退役大学生士兵报考事业单位享受有关加分政策答复意见的通知》(川人社函〔2018〕318号)规定加分。同时符合上述加分规定的，按就高但不累加的原则加分。加分最高不超过6分。已通过加分、定向招聘、考核招聘、政府安置等政策，招录(聘)为机关事业单位正式工作人员，再次参加事业单位招聘，不再享受加分。

　　申请加分的报考者务必于规定时间将以下材料送交三台县人力资源和社会保障局事业单位人事管理股(地址：三台县梓州干道政务服务中心7楼，联系电话：0816-5332323，联系人：马林玲)进行审查：

　　(1)基层服务项目人员须提供准考证、身份证、服务证(服务协议、考核材料)、服务所在地县以上项目管理部门(组织部、人社局、团委、教育局)出具的证明(证明样本见附件2)等材料原件及复印件。

　　(2)退役大学生士兵须提供加分申请(申请样本见附件3)、准考证、身份证、普通高等教育毕业证书、《退出现役证》《优秀士兵证》《优秀士官证》《优秀义务兵证》《优秀学员证》及有关奖励证书(证章)等材料原件及复印件。

　　材料不齐备、非原件或逾期未按要求提交材料的，不予受理，责任自负。经审查符合条件的，按公告和有关政策规定加分。拟加分人员情况于2021年5月28日前在绵阳人事考试网公示。

　　——笔试练习题——

　　1.“倒是昨天的练习中，一道答对率较低的题目，我临时加了进去，设计了课件与班级小组辩论，学生们很投入，兴致很高。”这段话体现了该教师具有较高的教育机智，同时也说明了教师工作具有（   ）。

　　A.复杂性    B.创造性

　　C.示范性    D.被动性

　　2.下列做法中，不能有效地推动德育教育的是（   ）。

　　A.引导学生进行思想矛盾的自我激发和自我转化

　　B.对于屡教不改的学生，应放手让其自然发展

　　C.从实际出发确定德育教育的重点

　　D.德育教育要反复抓，注意“温故而知新”

　　3.培养同理心是培养和激发儿童助人行为，避免或减少攻击行为的一种有效方式。针对屡禁不止的校园暴力，学校和教师有必要将培养同理心纳入到自己的教学计划中。以下培养同理心的措施不可取的是（   ）。

　　A.组织学生观看关于雷锋等榜样人物的纪录片

　　B.让大家续编救死扶伤类型的故事

　　C.分别让同学们扮演帮助者和受助者，体会真实情感

　　D.对施暴学生进行一定程度的殴打，让施暴学生体会被打者挨打时的感受

　　4.某天，你所在班级早读迟到人数多达十余人，迟到的学生不仅跟不上早读速度，还打乱其他学生早读节奏。你认为下列解决方法最恰当的是（   ）。

　　A.严厉批评迟到的学生，并告知其家长对其进行管教

　　B.在班会课上将学习纪律作为主题进行讨论并强调早读纪律

　　C.让所有迟到的同学拿着书本到教室后面站着跟读

　　D.视而不见并帮助迟到的学生尽快赶上早读进度

　　5.班级学生之间较为熟悉，彼此之间较为了解，形成了三三两两的小团体，班干部逐渐开始发挥作用，学生对班级的责任感和归属感逐渐形成，这属于班集体发展中的（   ）。

　　A.初建期    B.形成期

　　C.发展期    D.成熟期

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】本题考查的是教师劳动特点。教师劳动特点包括复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、示范性和主体性、方式的个体性和成果的群体性。教师劳动的创造性主要表现在以下四个方面：（1）因材施教；（2）教学方法上的不断更新；（3）对教材内容的处理和加工；（4）教师需要“教育机智”。故本题选B。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是德育的基本规律。德育的基本规律：（1）学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律；（2）学生在活动和交往中形成思想品德的规律；（3）学生思想内部矛盾转化的规律；（4）学生思想品德形成的长期性和反复性规律。遵循德育规律进行教育时应从实际出发，了解学生才能更好的促进其发展。综上ACD正确。对于屡教不改的学生，应注意其意志的培养，同时，根据学生思想品德形成的长期性和反复性规律，要长期抓、反复抓。故本题选B。

　　3.D

　　【解析】本题考查的是培养同理心的措施。同理心，就是站在对方立场设身处地思考的一种方式。又叫做换位思考、神入、移情、共情，即透过自己对自己的认识，来认识他人。ABC有利于学生站在对方立场设身处地感受对方情感，体谅他人，也有利于提高思想，提高领悟。对施暴学生可以实行说服教育，编故事，看视频等让他体验被施暴者的感受，不可采用暴力解决问题。暴力殴打会侵犯其身心健康权，是违法行为，不可取。因此D错误。故本题选D。

　　4.B

　　【解析】本题考查的是策略题。题干中，十多人迟到已经不是个别学生的问题，所以有必要进行集体教育。A选项不应该严厉批评、告知家长；C选项不应该让学生在教师后面罚站；D选项不应该视而不见。故本题选B。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是班集体发展阶段。班集体从其初步形成到巩固成熟是一个连续的、动态的过程，一个学生班集体的形成，一般要经过如下过程：（1）组建阶段。（2）形成阶段。（3）发展阶段。（4）成熟阶段。其中，发展期这一阶段班集体已成为教育主体。不仅学生干部，多数学生也能互相严格要求。教育要求已转化为集体成员的自觉需要，也无需外在监督，已能自我管理和教育。同学之间团结友爱，形成强有力的舆论与良好的班风。大家勤奋学习，各项活动表现良好。题干描述符合发展阶段的特征。故本题选C。

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（编辑：Libinu）