2021-06-09 17:01:36 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:四川华图
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2021年四川省直属中小学教师招聘在哪里查成绩
2021年四川省直属中小学教师招聘成绩查询时间为:6月7日,成绩查询网站是:四川人事考试网,更多有关四川教师公招成绩排名,四川教师招聘分数线,四川教师招聘面试相关内容关注四川华图教师考试网。
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(一)省直属中小学教师招聘在哪里查成绩
省直属成绩查询时间:6月7日
省直属成绩查询网站:四川人事考试网
(二)四川中小学教师招聘成绩查询时间及网站汇总
地区 | 成绩查询时间 | 成绩查询网站 |
达州 | 6月3日 | 达州人事考试网 |
资阳 | 6月下旬 | 资阳人事考试网 |
巴中 | 详见公告 | 考生之家 |
德阳 | 详见公告 | 德阳人事考试网 |
广安 | 6月30日前 | 考生之家 |
阿坝 | 6月23日 | 阿坝人力资源和社会保障局 |
广元 | 详见公告 | 广元人事考试网 |
凉山 | 6月30日前 | 考生之家 |
内江 | 详见公告 | 内江人事考试网 |
成都 | 详见公告 | 各区县人民政府网 |
眉山 | 6月中上旬 | 眉山人事考试网 |
绵阳 | 6月15日前 | 绵阳人事考试网 |
遂宁 | 详见公告 | 遂宁人事考试网 |
雅安 | 6月10日 | 雅安人事考试网 |
攀枝花 | 详见公告 | 攀西人才网 |
省直属 | 6月7日 | 四川人事考试网 |
泸州 | 6月11日 | 泸州人事考试网 |
宜宾 | 6月16日 | 宜宾人亊考试网 |
南充 | 6月中旬 | 南充市人力资源和社会保障局网 |
自贡 | 6月15日 | 自贡人事考试网 |
(三)四川中小学教师招聘面试备考资料及技巧
尊敬的各位评委老师:
××好!
我是来应聘幼儿园教师的××号考生,今天我抽到的说课的题目是《人体的外衣——皮肤》,下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。
一、说教材
(一)教材地位及作用
本节活动是一节幼儿园大班的健康领域教学活动,《人体的外衣——皮肤》主要介绍了皮肤可以感知很多事情,皮肤是光滑的以及皮肤的构成。本活动对于幼儿理解身体的奥秘有着重要的作用,对于今后的学习有很大的帮助。符合《3-6岁儿童学习与发展指南》的内容,“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。”
(二)活动目标
基于以上对教材地位和作用的分析,我制定了如下的三维活动目标:
1.情感目标:能够对本活动内容感兴趣,养成爱护皮肤,保护皮肤的习惯。
2.认知目标:能够说出皮肤的构成。
3.能力目标:能够发展思维能力、观察能力、语言表达能力以及对未知事物的认识能力。
(三)活动重难点
根据以上对于教材及活动目标的分析,我确定本次活动的重难点如下:
1.教学重点:了解皮肤的构成。
2.教学难点:养成爱护皮肤,保护皮肤的习惯。
二、说学情
大班幼儿最显著的特征就是好学好问,好奇心和求知欲都很强。所以本次活动主要采用了感知体验法,使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习,促进身心全面和谐的发展。
三、说活动方法
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“应尊重幼儿发展的个体差异,既要准确把握幼儿发展的阶段性特征,又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异”。因此,在本次活动中我遵循以教师为主导,幼儿为主体,活动为主线的教学原则,采用感知体验法、观察法、发现法等活动方法展开本次活动。通过自主探索获取知识和经验,引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展。
四、说活动准备
物质材料是幼儿探索操作的直接对象。世界幼教之母蒙台梭利认为“一个有准备的环境是关键”。因此我为本活动作如下准备:
1.多媒体课件(皮肤的结构);
2.冷水和热水,夹子和羽毛,一硬一软两个玩具,放大镜和橡皮泥;
3.挂图以及一人两个小牌子(一黄一红);
4.自编的儿歌。
五、说活动过程
(一)导入
1、通过让幼儿摸一摸左右小朋友的胳膊、脸蛋,得出我们的身体有皮肤,且是光滑的。
2、告诉幼儿皮肤很厉害,能够感知很多事情。并用儿歌“我是光滑小皮肤,感知本领棒,无论冷热软硬粗,都难不倒吾。”以此调动学生学习积极性,激发学生兴趣。
(二)基本部分
1.把幼儿分成四组,分别去感知已经准备好的四组物品(冷水和热水;夹子和羽毛;一软一硬两个玩具;放大镜和橡皮泥;),这时教师个别指导,并及时对幼儿鼓励。结束后让每一组自己总结感觉到了什么,并由教师汇总(皮肤柔软光滑,遇冷收缩毛孔,遇热皮肤向外排汗,皮肤上有毛孔和汗毛,手掌上有指纹和手纹)。使幼儿幼儿动手操作加深理解皮肤的作用,并通过这种方式发展思维能力、观察能力。
2.用多媒体向幼儿介绍皮肤构成,使幼儿更加深入的理解皮肤,了解皮肤的构成,进而突破本次活动的重点,并顺利达到认知目标。
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