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2020年成都市新都区毗河初级中学校招聘10名初中教师招考公告(2)

2020-05-06 10:59:13 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：成都市新都区毗河初级中学

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　　四、资格初审

　　学校将根据应聘者网上报名时提供的《成都市新都区毗河初级中学校面向社会公开自主招聘初中教师报名暨资格审查表》，按岗位应聘条件进行资格初审。资格初审通过的，方可进入下一环节。报名资格初审合格不代表最终资格审查合格。资格审查工作贯穿招聘全过程，在招聘的任一环节发现报考人员不符合报考条件或弄虚作假的，均取消其报考(聘用)资格，且责任自负。

　　五、考试

　　考试分为笔试和面试。笔试和面试满分均为100分。考试总成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%。

　　(一)笔试

　　1.笔试内容：为应聘岗位的学科专业知识和教育教学应用能力(教学设计、教育教学案例分析等)，满分100分。

　　2.笔试时间：2020年5月23日(星期六)9：00-10：40。

　　3.笔试形式：线上考试(具体安排以学校通知为准)。

　　4.笔试开考比例：招聘岗位报名人数与岗位招聘人数之比不低3:1，达不到3:1，且必需的岗位，可放宽至2:1。达不到上述比例的，相应调减该招聘岗位的招聘人数直至取消该招聘岗位。招聘岗位需要调减或取消的情况将于2020年5月23日前通过毗河中学官网(http://www.xdphzx.com/)公布。笔试成绩及进入原件校验人员名单将于2020年5月24日24:00前通过毗河中学官网(http://www.xdphzx.com/)公布。

　　(二)原件校验(根据新冠肺炎疫情防控要求，可能会调整原件校验和面试日程，调整情况将提前在本公告发布网站予以发布，请报考人员随时关注变化情况并做好相应安排)

　　1.原件校验名单：根据笔试成绩从高到低的原则，按进入原件校验人员名单的人数与岗位招聘人数5：1的比例确定进入原件校验人员名单，笔试开考比例放宽至2：1的岗位，全部进入原件校验人员名单。

　　在确定进入原件校验人员名单过程中，如同一岗位最末一名笔试成绩相同，最末一名笔试成绩相同者都进入原件校验人员名单。

　　2.原件校验时间：2020年5月30日(星期六) 上午8:00—12:00

　　3.原件校验地点：成都市新都区毗河初级中学校

　　4.原件校验时须提交的材料：

　　(1)纸质版《报名暨资格审查表》1份;

　　(2)近期免冠彩色2寸证照1张;

　　(3)本人毕业证和学位证原件及复印件各1份，其中如系2020年应届毕业生，须提供学校出具的现实表现证明材料或就业推荐表，学校主管毕业生就业工作部门开具的就读院系、毕业时间、学历及所学专业等情况的证明材料(须加盖鲜章)，其最终是否符合报考岗位的学位、学历和专业资格条件，以本人毕业时取得的有效学历学位证，以及毕业证所载的学历和专业名称为准;

　　(4)教师资格证书原件及复印件各1份。

　　按照《人力资源和社会保障部教育部司法部农业农村部文化和旅游部国家卫生健康委国家知识产权局关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》(人社部发〔2020〕24号)规定，凡符合教师资格考试报名条件和教师资格认定关于思想政治素质、普通话水平、身体条件等要求的2020年毕业的应届高校毕业生，可不提交教师资格证书或《中小学教师资格考试合格证明》;

　　(5)身份证原件及复印件。

　　5.原件校验要求：原件校验时，如发现考生不符合报考条件或弄虚作假，将取消面试资格，造成损失由本人承担。逾期未参加原件校验或逾期未按要求提供原件校验所需材料者，视为自动放弃。原件校验不合格或因以上原因产生的空额，按照笔试成绩从高到低依次等额递补参加原件校验，若同一岗位最末一名笔试成绩相同，最末一名笔试成绩相同者都进入递补原件校验人员名单。每个岗位只递补一次，递补人员须在规定时间内到指定地点进行原件校验，逾期未参加或逾期未按要求提供原件校验所需材料者，视为自动放弃，由此产生的缺额不再递补。

　　(三)面试

　　1.面试时间：2020年5月31日8：30--15:00(星期日)

　　2.面试地点：成都市新都区毗河初级中学校

　　3.面试开考比例：实际面试人数与同一招聘岗位的招聘人数之比不低于2:1，达不到上述比例的，调减相应岗位招聘人数，确实紧缺无法调减的岗位，按照《成都市事业单位公开招聘工作人员办法》(成人社发〔2016〕49号)第二十六条规定，划定面试及格分数线75分。

　　4.面试方式：面试分为试讲、答辩和特长展示三部分，满分为100分，其中：试讲15分钟以内，满分70分;答辩3分钟以内，满分20分;特长展示3分钟以内，满分10分。面试总时间不超过21分钟。

　　5.面试内容：主要测试应聘人员在教师素养、专业知识、教育理念、教学技能、特长等方面的综合情况。