2020国家公务员考试申论备考指导：议论文写作
议论文写作难点之概念界定
议论文是一种说理性的文章，然而很多人对于议论文的理解非常的片面。其中一点就在于不能坚持同一律。
如何让文章写作符合议论文逻辑中的zui基本的规律之一——同一律呢?
给各位小伙伴，介绍一下华图zui新研发的议论文写作方法之概念界定
(1)化虚为实
在综B/C的文章写作中，我们的论点所围绕的核心词汇，其往往是一种抽象概念，那么可以通过化虚为实的方法。
【例】何为盲从?顾名思义，盲从就是指那些对某件事缺乏亲身感受，没有自己独立见解，从而盲目跟从别人的行为。盲从心理在我们很多人身上都存在着，我们总认为与大多数人在一起会更安全，不会犯错，带着这种心理，我们的生活就变得“人云亦云”起来。(来自：《拒绝盲从》)
对于盲从的界定，作者并没有执着于用理论去解释，这样就会给人以迷惑感，而是化虚为实，从抽象的词汇化具象为“与大多数人的相处”这一层面上，给人以具体感。
当然，在实际写作文章中，如果有的概念比较具体，那么说明其内涵较窄，很难展开，此时可以通过化实为虚，运用理论分析，深化对于概念的解释。
(2)复合判断
复合判断有联言判断，由并列复句、递进复句和转折复句来表达;有假言判断，由假设复句和条件复句来表达;有选言判断，由选择复句来表达(选言判断在议论文写作中极少出现，在此不作展开)。
正确运用联言判断，学会用并列复句、递进复句和转折复句来表达，有助于我们对事物的多种情况综合起来进行考虑，帮助我们多方面分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密，判断更为恰当。
①联言判断
【例1】同情不是居高临下的恩赐，不是装模作样的慈悲;而是人与人之间一种和谐的连接，同情者与被同情者同等情感流动。同情不是一种荣誉、一种交换;而是一种与功利全然无关的情感、责任、义务，不可为求名而施予，因为只有达到主客相投、物我两忘，才能达到善行的顶峰。(来自：《说“同情”》)
在本文中，对于“同情”，通过反复的“不是……不是……，而是……”的句式，从正反两方面进行比较、辨析，体现出思维的严密与深刻。
【例2】zui能反映女人品味的，不是她的衣着、爱好，也不是她开的车、看的书、家里的装饰，而是她爱上一个怎样的男人。即使她在其他方面品味优雅，若爱上一个差劲的男人，便功亏一篑。(来自：张小娴)
对于女人的品味，通过“不是……，不是……”反对某些方面，进而用“而是……”引出对于女人品味的定义，强化了自己的观点。
【例3】
何为率性而为?
率性而为并非不知深浅地张扬个性，也不是无所顾忌的特立独行，更不是任凭喜好的胡作非为，而是坚持基本的准则，守住做人的底线，遵循社会的道德。在率性的背后首先应是思考斟酌，明辨是非，然后才是不顾世俗的释放自我。
对于率性而为，作者先是对率性而为单独设问，引起注意。然后从“不是……，也不是……，更不是……，而是……”的联言判断，用递进的否定判断，通过在正反对比中，鲜明揭示率性而为的特征。
②假言判断
断定事物情况之间的条件关系的复合判断。用“如果……那么……”、“只有……才……”等做逻辑联结词，如“如果具有共产主义理想，那么就不怕任何艰难困苦”。
【例】如果一夜之间，超过一千个人知道了你的名字、你昨天做过的事去过的地方，你会有什么样的感受?一万个人呢?十万人呢?“为人所知”大概是一种很危险的状态，这是一种被监视的状态，“监视”之后的评价也会使生活充满了不确定的因素，你会遇到各种各样的别人对你的看法，即使你选择去“无视”，也难以真正再重新获得自己的生活。外界的过高评价、过多的关注便成为压垮“史学奇才”林嘉文的zui后一根稻草。他人的评论大多是自己的观点，却会有奇妙的社会感在里面，仿佛他人之语就代表着这个社会的一致看法。如果评价持肯定态度，也许会给你正面的激励，但是如果带上了浓重的负面意味，就很有可能将人带到自我怀疑的深渊。
这里，作者运用了多个假设复句，深入思考了评价和导致的后果之间的关系。
(3)举例说明
对于某些难以用理论语言表述的概念词汇，或者由于理论知识储备不足而难以阐释，那么可以通过例举的方式，阐释自己的理解。
【例】骨气，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠心;骨气，是饥民“不食嗟来之食”的尊严;骨气，是闻一多横眉怒对国民党的手枪的不屈。(来自：《谈骨气》)
对于骨气，从文天祥、饥民、闻一多三个不同层次不同领域的人物，阐释了对于骨气的理解，让读者对“骨气”的理解更加的直观化。
(4)合理补充
概念一旦确定，就要明确、清晰且稳定，但是这并不是说概念是一成不变的。在具体的作文之中，可以对既定的概念不断的深化，发现新的矛盾，进而更加深刻的阐释概念。
【例】工匠精神一定是在工匠行为之上，是实干、精致地干。……还应该加上“创新”二字，尤其是科技创新。(来自：工匠精神不只是严谨细致)
作者在行文中，对于工匠精神界定为“实干、精致地干”，在接下来的行文中，又加上“创新”，不断的深化对于“工匠精神”的理解，让文章更加的深入、深刻，发人深省。
(5)反驳他人，例证自己
句式：有人说……有人说……
在对概念下定义时，可以通过先提出他人的观点，进行反驳，然后在提出自己的观点。
【例】生活中，有的人对规则不以为然，认为它束缚自由，是用来找麻烦的;还有人认为，规矩是人为所规定的，我们随时都可以修改。这些说法看似有一定道理，实质是一种偏见。其实，规则是一种理性，是一种遵从社会发展规律的理念。
通过先对他人对于“规则”的认识的反驳，然后提出自己对于规则的理解，深化了对于规则的理解。
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（编辑：yangsh）
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