2021-02-12 14:26:00 事业单位考试网 https://sc.huatu.com/sydw/ 加备考QQ群 热 加微信领资料 领 APP模考刷题 爆 文章来源：四川华图
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一、考点精讲
在事业单位考试中，病句辨析题主要考查辩析搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、不合逻辑等常见的病句。
1.搭配不当。如：“她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。”动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”。
2.成分残缺或赘余。如：“鲁迅先生在斗争中，创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。”缺主语，将“创造了”改为“创造的”。
3.语序不当。如：“在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。”多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“昨天在休息室里，许多老师都热情地同他交谈”。
4.不合逻辑。如：“过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。”“突然”和“渐渐地”自相矛盾。
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二、技巧精讲
1.看主干，分析主谓宾
提取主干来审查句子有无搭配不当、成分残缺和结构混乱等语病，是行之有效的方法。如：“看着老师的白发，使我产生了许多感慨。”主语残缺，删去“使”。
2.看枝叶，分析定状补
审查枝叶成分，要审查修饰语和中心语之间是否修饰得当，修饰语内部是否出现语序不当、自相矛盾等语病，特别注意审查多层定语或多层状语。如：“我们要下大决心，花大力气，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。”将“把”改为“使”。
3.看判断词“是”
看判断词“是”，就是要看主语和宾语是否搭配合理、有没有结构混乱、不合逻辑等情况。如：“考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。”结构混乱，删除“是”和“举行的”。
4.看两面词
看句子中的两面词，要考虑前后是否有两面互相搭配。如：“我校能不能培养出更多的合格人才，是关系到我校前途命运的大事，也是我校教育的根本任务。”句中“能不能”与后面内容不对应。
5.看否定词
看否定词，应注意句中出现本身带否定意义的词，在有否定副词修饰时表意是否合乎语境;出现多重否定时表达意思与实际意思是否吻合;正反义同时出现时，前后句内容是否相互照应。 如：“睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌睡处不可当风。”“忌”本身含有“禁忌”“不要”的否定意思，如果后面再用“不”之类的否定词来修饰，整个句子的意思就相反了。本身含否定意义的词语还有：禁忌、禁止、阻止、防止、以防、避免、免除等等。
6.看并列短语
看并列短语，要查有无“语序不当，因概念出现交叉、种属、非同类关系而造成并列不当，以及其中一个与前后出现搭配不当”等语病。并列短语一般是按一定的时空顺序或逻辑顺序排列，如由大到小或由小到大，由轻到重或由重到轻，由表及里或由里及表，由主到次或由次到主等等。如：“从牡蛎和某些棘皮动物中，可以提取抗癌物质，许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现。”句中“推广”和“发现”这两个动作有时间先后，应先“发现”再“推广”。
7.看关联词语
句中出现关联词语时要注意其是否合乎逻辑，是否规范使用，位置是否正确，搭配是否恰当。 如：“由于采取了科技兴农的措施，农业发展较快，我国已改变了长期以来粮食不能自给的局面。”此句只出现了一个关联词“由于”，与之配套的另一关联词语“所以”到底出现在后两个分句的哪句，并不清楚。
8.看介词及其短语
句中出现“对”“对于”“关于”等介词时要注意是否颠倒主客体关系，“关于”或由“关于”构成的介词结构位置是否得当，是否因误用介词导致主语缺失。 如：“小王关于提出的节约用煤问题，大家展开了热烈的讨论。”“关于”应放到主语“小王”之前。
9.看副词
看副词就是要看副词有无赘余、有无用反、有无语序不当等现象。如：“难道能够否认培养建设国家的人才不是我们的责任吗?”去掉“不”。
10.看数量短语
要注意以下几点：数字前后的修饰语是否重复或矛盾，物理量使用是否准确，确数或约数、倍数或分数运用是否正确，是否出现计算错误。如：“这种蝴蝶和候鸟一样，冬天都飞往南方，夏天又飞向北方，每天平均飞行大约四十公里以上。”句中“大约”“以上”应去掉一个，以使句意明确。
事业单位考试练习题
1、下列语句没有语病的一项是()。
A. 美国人权报告充满了颠倒是非、隐瞒和捏造事实以及对中国人民的恶毒污蔑和深刻仇恨
B. 我国根据平等、互利、互相尊重主权和领土完整的原则同其他国家建立和发展外交关系
C. 《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英家中
D. 当校团委宣布我们摄制组成立的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是难以形容的
【分析】 B。A选项搭配不当，两个动宾结构的短语和一个偏正结构的短语构成一个宾语。前两个短语是动词性的，后一个是名词性的，谓语“充满”只能跟*后一个短语搭配。B选项没有语病，应选。C选项前后主语不一致，“被王老虎抢回家”的主语和“把他送到妹妹王秀英家中”的主语不一样，应在“把”前加“王老虎”。D选项结构混乱，把“大家有既光荣又愉快的感觉”和“大家既光荣又愉快的感觉是很难形容的”两种句式杂糅在一起，关系不清。改正的方法是保留一种句式。
2、下面的四句话中有一句多了一个“只”字，请找出这一句。 ()
A. 我不是不想去，只是没有时间而已
B. 这又让我们看到猜忌的残酷，它只要找到一点借口，就可以将一个人顷刻间置于死地
C. 所谓综合，就是把部分结合成整体，它不只是各部分简单相加，而是再现事物各部分的本质联系
D. 他从不向人说起自己过去的功绩，人们都以为他只是一个普通人
【分析】 C。C选项不是递进关系，而是转折关系，应把“不只是”改为“不是”。
3、下列各句中，表达连贯、表意明确，没有语病的一句是()。
A. 我将离你而去，迈着缓慢的脚步，带着沉重的心情，离开*恼人的城市，告别*难忘的朋友
B. 在一些人对他从事的工作不理解的时候，也曾使他受到很大的压力
C. 经过这一段的思考，终于使他明确了今后的人生道路，决心重新振作起来，一切从头开始
D. 江西的瓷器是全国产量*高、质量*好的省份之一
【分析】 A。B选项缺少主语。C选项也是缺少主语，应删去“经过”。D选项主语和宾语搭配不当，主语为“瓷器”，宾语为“省份之一”，指称的事物不能搭配。A选项没有语病，应选。
4、 下列各句中，没有语病的一句是()。
A. 随着第三尊佛像逃过塔利班劫难而现身峡谷的消息传开，让人不由联想到阿富汗昨日的灾难和今日的不幸
B. 当宾客们来到这个秀丽的小花园后，才看到姚明婚礼的主会场竟设在花园湖心的小岛上举行，大家对婚庆公司的这个巧妙安排啧啧称奇
C. 中国外交部发言人在记者招待会上表示，达赖集团加紧从事分裂祖国、破坏西藏稳定的活动的图谋过去没有得逞，今后也不会得逞
D. 《中国人*易读错的字》一书选取近200个中国人*易读错的字为对象，除了作出语音的正误判断外，还对读错的原因进行了分析，具有较高的学术价值
【分析】 C。A项缺少主语;B项提取主干后是“主会场竟设在……举行”，句式杂糅;D项存在歧义，“200个”修饰的中心语既可以是“中国人”也可以是“*易读错的字”。故选C。
5、 下列各句中，意思明确，没有语病的一句是()。
A. 全世界至少有五万人每天死于由水污染引起的各种疾病
B. 那个叫刘能的人不只是我不认识他，就连我奶奶也不认识他
C. 能不能正视历史，是日本能成为安理会常任理事国的关键
D. 据说，秦始皇每天批阅写在竹简和木片上的文字，有600公斤重
【分析】 B。A项“每天”应放到“至少”之前;C项两面对一面，应在“成为”前加“否”;D项提取主干后变为“文字有600公斤重”，而文字不可能有重量，显然错误。故选B。
6、下列各句中，有语病的一句是()。
A. 无论美国或其他什么国家，都不能把自己的价值观念强加于他国人民
B. 本书作者希望这本书能引导读者在学习英语句型方面起举一反三的作用
C. 我本想这次能在北京与你见面，到京后才知你正忙于创办合资企业，已经到深圳了
D. 经过经理耐心解释，顾客才怒气渐消，带着所购物品离开商场
【分析】 B。B项语序有误，应改为“本书作者希望这本书能在引导读者学习英语句型方面起举一反三的作用”。
7、下列各句中，没有语病的一句是()。
A. 在高等教育规模迅速扩大的新形势下，对高校的管理工作提出了更高的要求
B. 这些经验值得广大管理干部，特别是各企业主要领导的重视
C. 在客观事实面前，谁也无法否认他的确完成了常人难以完成的工作
D. 小赵看到了领导的批示，才使他心里的一块石头落了地
【分析】 C。A项成分残缺，缺主语。B项应删去“的”。D项句子搭配不正确，可以改为：“看到了领导的批示，小赵心里的一块石头终于落了地。”
8、在下列选项中，选出没有语病的一句。()
A. 在高原条件下，水温即使超过100度，也不会把容器盖掀开
B. 外因发挥作用的关键是内因起决定性作用
C. 在所有的学生们中，只有小李没有通过考试
D. 我将永远牢记曾经共享的痛苦与欢乐
【分析】 A。 B项“关键”与“决定性”重复;C项“所有”与“们”重复;D项“痛苦”不能搭配“共享”，故选A。
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