四川公务员面试热点:对“校园暴力”的思考

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对“校园暴力”的思考

　　热点概述

　　近日，湖南邵阳市发生一起校园暴力事件，一中学几名女生在教室内轮番扇一名女生耳光。记者刚刚从湖南邵阳城步县委宣传部获悉，经查实，1月9日午休期间，城步四中七年级127班学生刘某某因与124班王某某同学有私怨，趁老师吃午餐时，纠集116班杨某某及本班几位女同学到王某某所在班级教室对其进行殴打。事发后，124班班主任巡查时发现王某某同学被打，将王某某送县人民医院做全面检查。检查结果是脸部红肿，没有其他伤情，1月17日王某某经医院复查出院。1月17日，学校组织双方家长到校进行调解处理，结果为：刘某某等同学家长负责王某某的检查费、车费、住院治疗费、营养费，合计3220.74元;刘某某对王某某作深刻道歉。

　　经城步县教育科技体育局党委研究决定，对城步四中发生的学生欺凌事件在全县进行通报批评;因城步四中校长向南社、党支部书记张少云、分管综治安全工作的党支部副书记傅舒光、综治办主任朱其付对此事件负领导责任，对上述人员进行诫勉谈话、通报批评，当年不能评优、评先;因当周行政值周副校长肖辉贤履职不到位，给予免职处理;因七年级127班班主任王晓武履职不到位，作出调离县城的处理。

　　相关评论

　　凤凰资讯《谈维护校园安全:将加强对学生家长的问责》中指出，依法打击校园暴力犯罪,维护校园安全是人民法院应有之责。龚稼立指出,要坚持“教育、感化、挽救”方针和“教育为主、惩罚为辅”的基本原则,坚持教育先于惩罚,在依法做好校园暴力案件审理工作同时,进一步落实未成年人犯罪记录封存制度,切实保护未成年人合法权益。对构成违法犯罪的学生,要区别不同情况,对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的,必须坚决依法惩处。特别是对校外成年人教唆、胁迫、诱骗、利用在校中小学生违法犯罪行为的,必须依法从重惩处,有效遏制学生欺凌和暴力等案事件发生。同时,要加强对家长的问责,未成年学生对他人的人身和财产造成损害的,要根据民法等相关法律法规,依法追究其监护人的法律责任。

　　说起校园暴力案、欺凌案时，省政协委员王小梅直言很痛心。“抑制校园暴力，实际上是在说学生安全问题，需要全社会多位一体的共同努力，减少此类事件的发生。”近年来，频频曝光的校园暴力事件引发社会广泛关注，如何抑制校园暴力事件也成为今年两会的热议话题。作为一线教师，在一次调研中，也曾被人问到过，教书和育人如何实现更好融合的问题。“我也时常在自我反思，对于孩子们的思想道德教育，无论在哪个年龄段都容不得半点马虎，教孩子成为一个善良、有知性的人，是每一个教师和家长的职责所在。”王小梅还说，从学生安全角度出发，更深层次的需求是教育领域的升级发展，通过不同层次的努力，形成社会共识，全社会共同参与，重视青少年成长过程中的尊重他人、敬畏生命的思想培养。

　　模拟题

　　1.针对“校园暴力”事件频发以及愈演愈烈的现象，你怎么看?

　　2.你是受害学生的班主任，受害学生的家长找来学校讨说法，你如何跟家长解释?

　　3.学校组织一场校园心理教育活动，领导让你组织，你该如何组织?

　　参考解析

　　1.对于“校园欺凌”这个词再当前社会越来越多地被提及。通过媒体曝光，校园欺凌问题已经逐步被知晓。这是一个严重但还没被足够重视的问题。校园欺凌事件的危害是非常深远的，影响的不仅仅是受害者身体心灵的伤害，更多的彰显出了当前学校中学生的心理扭曲的弊病，这将影响到孩子的一生，毕竟青少年是社会的未来。

　　zui高人民法院的调研报告表明，校园暴力在我国时有发生，但是情况复杂，违法与犯罪交织，且多数未进入司法程序，加上目前缺少统一的事件报告和统计制度，导致难以全面了解我国校园暴力发生的真实情况。面对校园欺凌，某媒体曾发起一个调查显示，童年被欺凌，长大后抑郁的概率是其他人的几倍。

　　治理校园暴力应多管齐下。首先，针对一些观点认为校园暴力是青少年成长过程中出现的小问题，主要强调教育、引导、挽救施暴学生。应该意识到必要的惩戒也是一种重要方式。因此，在重视学生成绩的同时，尤其应该注重综合素质教育的同步，而解决校园欺凌问题恰是基础工程。

　　同时，对校内及门口的公共场所，尤其是每个角落安装监控系统，布置专人负责查看，一旦发生暴力事件，要及时发现，迅速通知有关部门。在重点区域设立标志牌“您已进入视频监控区”，震慑有暴力倾向的学生乃至社会青年，防止其对在校学生使用暴力;一旦发生校园欺凌事件，校方要根据监控录像提示快速反应，及时有效制止，并进行妥善善后处理，必要时向警方报案。

　　另外，学校也应该聘请心理咨询师进行专业疗愈，邀请律师开展校园普法讲座;普及法律知识，倡导法律意识。学校也应该多组织学校活动，加深学生之间的感情，减少暴力冲突。

　　zui后，作为zui为关键的学生家长，也应该在关心孩子成绩时，也应该关注孩子的心理与情感变化，做好交流沟通。

　　总之，通过社会各界的共同努力，逐步给学生营造一个外在舒坦，内在可观的环境，杜绝学校暴力，建设美好明天。

　　2.学生是祖国的未来，学生是祖国的花朵，作为学生的老师与班主任都应该也有义务和责任积极主动地解决学生所面临的种种难题。家长的心情是可以理解的，首先应该将家长请到办公室，给其端上一杯热水。态度温和地说：“来来，这位大哥，你先喝口水暖暖手。您的心情是可以理解的，发生这样的事情是学生、家长、老师和学校都不愿意看到的。我在这里代表学校和我个人对发生这样的事情表示道歉。”诚恳的道歉肯定是可以适度缓解家长的心情。接下来我也会就此事的处理情况和善后工作给家长一个保证，能够使得家长放心。“大哥，校方对于此事也是高度重视的，首先是对涉事学生进行了家长谈话，并对学生做出了相应的处分，但是毕竟都是孩子，还是要给一次机会，留校观察。对于你们家孩子，对方家长也是明确表态会给予医药费和精神损失费的补偿。在以后的教学中，校方和老师我都会时时关注孩子的成长，也希望家长能够在家及时关注孩子，让学校和家长共同努力给孩子们营造一个良好的学习环境，又能够快乐成长。”

　　在与家长的充分交流过程之中，也会总结教训，在接下来的班会和日常学习之中及时关注学生的成长，除了学习，更为重要的是心理。关爱健康，关爱学习才是作为一个班主任应该尽的责任和义务。

　　3.校园应是zui阳光、zui安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为是学校义不容辞的责任。组织好本次活动至关重要，因此在组织过程之中要细致有序。首先我会联系几位同事一起将本次活动主题进行确定，确定主题为“关爱健康，关爱成长”，并对活动的形式确定为讲座和运动会相结合，zui后将活动的流程、费用及其 相关资料上报领导审批。

　　领导审批后，一切工作开始展开。本次活动是为期三天，所以在前两天展开寓教于乐的运动会为主，zui后一天是讲座，这样动静结合，乐趣无穷。运动会活动精彩纷呈，创意无限。“漫天飞舞”项目要求参赛选手中女生蒙住眼睛抛毽子，而男生站在女生身后5米的圆圈内用篓子接毽子。规则看似简单，却需要女生恰到好处的抛毽力度和男生辨识毽子飞行方向的全神贯注。漫天飞舞的彩毽和同学们的欢笑声飘扬在操场上空，其乐融融。“心灵感应”环节要求参赛者一人蒙住眼睛，背着另一位同学，在他的指引下绕过障碍。背者失去方向、小心探索道路的迷茫，被背同学的指点迷津、化险为夷的喜悦，使得比赛充满刺激和快乐，全场气氛渐入高潮。参与的同学活力四射，乐在其中，观战的同学呐喊助威，激情澎湃，让整场活动都洋溢着喜悦和乐趣。

　　举办讲座是开展心理健康教育的传统方式，深受师生欢迎。组委会针对辅导员、心理保健员、普通学生等不同群体组织了若干场精彩讲座。我们邀请了D教授作《如何应对心理压力》的讲座。D教授是国家首批注册心理督导师，她的精彩讲解有助于辅导员们应对职场与生活压力，享受健康人生。W老师又作了一场《与大学生谈人生规划》的讲座。师生们表示要将所学知识运用于学习、工作、生活中，调节自我，服务大家。

　　通过举办讲座和运动会，不仅可以加强学生与学生之间的关系，也有助于学生内心的释放，减轻压力，健康快乐地享受校园生活。

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