教师资格考试新旧笔试大纲对比

【导读】四川教师考试网提供以下四川教师招聘信息：教师资格考试新旧笔试大纲对比,更多关于2022年四川教师招聘公告,教师公招报名,教师招聘考试时间,教师资格考试的内容，请关注（四川华图教师考试网）。

预约享全项目备考资料

　　从2011年下半年起，各省陆续实施教师资格考试改革，至明年上半年全国将有28个省份实施“国考”，教师资格考试作为第五大“国考”正在受到越来越多人的关注。今天的《解密NTCE》，国家教师资格考试网(www.ntce.com)就来给大家对比一下新旧笔试大纲。

　　各省自主组织的考试笔试大纲只包括中小学“教育学”、“教育心理学”，没有包括“综合素质”和“学科知识与教学能力”。而全国统考分为幼儿园、小学、初中 、高中四个年级段，不同年级段考试科目不同，大纲也不同。

新旧笔试大纲对比如表1

学段	新笔试大纲	旧笔试大纲
幼儿园	综合素质、保教知识与能力
小学	综合素质、教育教学知识与能力	教育学、教育心理学（适用于小学教师资格申请者）
初级中学	综合素质、教育知识与能力、英语、物理、化学、地理、历史、生物、美术、体育、音乐、信息技术、思想品德	教育学、教育心理学（适用于中学教师资格申请者）
高级中学	综合素质、教育知识与能力、语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史、生物、美术、体育、音乐、信息技术、思想政治	教育学、教育心理学（适用于中学教师资格申请者）

（资料来源于教育部师范教育司 教育部考试中心）

　　新大纲不单独设“教育学”与“教育心理学”考试大纲，而是将其知识点综合到“教育知识与能力”或“教育教学知识与能力”、“保教知识与能力”中，因年级段的不同而命名不同。每个年级段都考查教师的综合素质，包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力(包括信息处理、逻辑思维、阅读理解和写作能力)。初高中阶段还增加了“学科知识与教学能力”考试，以考查申请者对其欲从事的教学领域的专业知识掌握程度和教学能力。“学科知识与教学能力”包括“语文”、“数学”、“英语”、“物理”、“化学”、“地理”、“历史”、“生物”、“美术”、“体育”、“音乐”、“信息技术”、“思想政治”等十三门学科。

　　除考试科目外，考查的具体知识点也有所改变，下面以中学 “教育心理学”考查知识点为例。

新旧笔试大纲的不同之处见表2
 

	新大纲删除的知识点	新大纲增加的知识点	旧大纲被保留下来的知识点
1	教育心理学概述，包括研究对象、内容、作用、发展概括	了解感觉的特征，知觉的特征	了解记忆的分类，掌握遗忘的规律和原因，应用记忆规律促进中学生的有效学习
2	中学生心理发展概述	了解注意的分类，掌握注意的品质及赢下因素	创造性思维的特征，理解皮亚杰认知发展阶段和影响问题解决的因素
3	自我意识的发展	了解思维的种类	了解学习动机的功能，理解动机理论，掌握激发与培养中学生学习动机的方法
4	学习的实质与类型	了解情绪的分类，理解情绪理论，能应用情绪理论分析中学生常见的情绪问题	了解学习迁移的分类，理解形式训练说、共同要素说、概括理论化、关系转化理论、认知结构迁移理论，掌握有效促进学习迁移的措施
5	知识学习概述	掌握中学生的情绪特点，正确认识中学生的情绪，主要包括情绪表现的两极性、情绪的种类等	了解学习的策略的分类，掌握认知策略、元认知策略和资源管理策略
6	技能的形成	掌握中学生良好情绪的标准、培养方法，指导中学生进行有效的情绪调节	理解并运用行为主义、认知学说、人本主义、建构主义等学习理论促进教学
7	学习策略的训练	理解人格的特征，掌握人格的结构	并根据学生的个体差异塑造良好人格
8	问题解决概述	了解费洛伊德的人格发展理论	埃里克森的社会性发展阶段理论，理解影响人格的发展的因素
9	创造性的培养	了解中学生身心发展的特点，掌握性心理的特点，指导中学生正确处理异性交往	了解心理健康的标准，熟悉中学生常见的心理健康问题，包括抑郁症、恐怖症、焦虑症、强迫症等
10	态度的实质与结构	中学生常见的心理健康问题新增：网络成瘾	理解心理辅导的主要方法，包括强化法、系统脱敏法、认知疗法
11	品德实质	理解心理辅导的主要方法新增：来访者中心疗法、理性—情绪疗法等	了解品德结构、理解中学生品德发展的特点
12	态度与品德的关系	了解生存教育、生活教育、生命教育、安全教育、升学就业指导等的意义及基本途径	理解皮亚杰和柯尔伯格的道德法则理论，理解影响品德发展的因素，掌握促进中学生形成良好品德的方法
13	态度与品德学习的一般过程	课堂管理的原则：分析课堂问题行为产生的主要原因	理解影响课堂管理的因素：了解课堂气氛的类型，理解营销课堂气氛的因素，掌握创设良好课堂气氛的条件
14	心理健康的概念	了解课外活动组织和管理的有关知识，包括课外活动的意义、主要内容、特点、组织形式以及课外互动组织管理要求	了解课堂纪律的类型，理解课堂结构，能有效管理课堂；了解课堂问题行为的性质、类型，掌握处理与矫正课堂问题行为的方法
15	心理健康的教育意义	理解协调学校与家庭联系的基本内容与方式，了解协调学校与社会教育机构联系的方式等	教师心理特征：理解教师成长心理
16	心理评估	了解教师角色心理
17	教学设计	掌握促进教师心理健康的理论与方法
18	教学测量与评估
19	专家型教师与新教师的比较研究

（资料来源：根据教育部人事司、教育部考试中心2002年制定的北京大学出版社出版的教育学考试大纲与教育部2009年公布的新大纲整理，均引用原表述 ）　

　　通过对比可以看到，新笔试大纲删除的内容包括：(1)概述性的知识点，如教育心理学概述和中学生心理发展概述;(2)空泛的机械记忆的知识点，如技能的形成、心理健康的概念、心理健康的教育意义等;(3)与教育学大纲有重复的知识点，如教育心理学旧大纲第12章的教学设计，它与教育学第七、八章的教学(上)、教学(下)有重合。同时，新增了17个知识点，如“指导中学生正确处理异性交往”，中学生常见的心理健康问题中增加了“网络成瘾”，当然旧笔试大纲中大部分精华知识点依然被保留了下来。

　　相关阅读：

　　2016年四川教师资格考试报名指南

　　国家教师资格证考试：中小学教师资格考试笔试题型

　　2016年国家教师资格证考试科目|教师资格证考试用书

　　2016年四川省中小学教师资格考试和认定衔接办法

　　四川省中小学教师资格考试明年3月笔试统考 5月面试

　　2016年四川省中小学教师资格考试和认定衔接办法

　　四川省中小学教师资格考试实施细则（试行）

微信客服号	微信公众号
教育公基教材+试题+题本

（编辑：Paelin）