2015下半年教师资格考试高中通用技术学科考试考题

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2015下半年教师资格考试高中通用技术学科考试考题　　

　　华图教育及时为各位同学获取教师资格证考题。以下为2015年下半年中小学教师资格考试高中通用技术学科考试考题及答案：

　　一、单选题(本大题共8小题，每小题5分，共40分)

　　在毎小题列出的四个备选项中只有一个是符合理目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

　　1.流程设计是应考虑的基本因索是()

　　A.事物的内在性质 B.流程的时序 C.流程的环节 D.流程的效率

　　2.据报道：“某大学生研发出一种“听话灯”如果你冬天睡觉需要起身开关灯，就在床上发条微信就行啦”这种设计说明了技术可以

　　A.娱乐人B.发展人C.保护人 D.解放人

　　3.台钻(如图1所示)是一种常用的机械加工设备.使用台钻运行加工时，下列做法不正确的是

　　A.穿工作服 B.带护目镜 C.載手套D.加工细小部件是需要固定

　　5.美国“挑战者”号肮天飞机失事的直接原因是：防止喷气燃料工作时的热气联楼处泄露的密封圈換坏，似乎无足轻苗的密封圈，竟导致了世界肮天史上的这一大空难。这说明了系统系统具有

　　A.目的性B.整体性C动态性D.坏境适应性

　　6.为了防撞，有些车主扇子在自己的汽车前保险扛外又加装了一个“保险装置”{如图3所示)，这种改装违反了设计的明个原理?

　　A.美观原则 B.安全原则 C.经济原则 D.实用原则

　　7.2013年9月，我国自主研制的无人无缆深潜器潜龙一号(如图4所示)成功在深海进行了首次下潜试验，该实验厲于

　　A.应用试猃 B.横似试验C.强化试验 D.虚拟实验

　　8.下列选项中三视图与其立体圈对应关系正确的是

　　

 

　　四、教学设计分析题(本大题1小题，25分)

　　11.在初步学习了电子元件的基本知识后，为了提升同学们的动手实践能力，掌理焊接技术，某教师安排了一节“循环灯的设计和制作”的实践课，教学片断如下：

　　教师演示循环灯的电路效果，同学们被深深吸引。

　　【师】同学们请看，这是一个电子作品——循环灯，同学们想不想自己动手做一个?

　　【生】(异口同声)想，

　　【师】好，清同学们看大屏幕，这是循坏灯的安装图，所涉及到的工具及材料已经放在你们的桌子上，大家可以按照大屏幕上显示的安装图，自己尝试分布焊接制作，请大家分小组完成，一定要注意操作安全，碰到问题请组内讨论或者咨询老师

　　学员分组讨论并实践操作.但之后问超不断......

　　【甲生】老师，电烙铁怎么用的，元件怎么焊不住?

　　【乙生】老师，松香起什么作用?

　　【丙生】老师.这是发光二扱管吗?为什么别人的会亮，我的怎么不亮?是不是坏的?

　　教师不断地去打断同学们的实践操作补充汫解.并鼓励同学们不要灰心，努力尝试学生继续焊接.但是问题太多，教师无法一顾及，部分同学制作热情下降，焦級起来.

　　一节课的时间很快就过去了.只有少数曾经有过择接经历的同学完成了任务，绝大部分同学由于各种原因(速度慢、元件xx错误，违焊、元件烧坏等)导致任务失败.

　　问题：

　　(1)从正反两方面对上述教学过程逬行评价。(12分)

　　(2)请对改教学过程提出改进建议(13分)

　　五、教学设计题(本大题 1小题，45分)

　　阅读下列材料：

　　材料一《普通高中技术课程标准(实猃)》(通用技术)关于“控制系统的设计”的内容标准为：了解简单的被控制对象的基本特征，能确立被控置、控制量，画出控制系统的方框图，并形成初步的控制设计方案.

　　材料二 教学对象为离中一年级第二学期的学生，学生已经学习了《技术与设计1》和关于“结构与设计”、“流程与设计”、“系统与设计”及“开闭坏控制系统”的相关概念及其基础知识等相关内容。

　　材料二 某高中通用技术教科书“控制系统的设计”一节的主要内容为：

　　

 

　　制定本节课的教学重、难点，并阐明突出重点、突破难点的思路与方法。(20分)

　　根据本节课的教学目标、教学重难点等编制一道测试题，并写出命题(10分)

　　以上内容仅供参考。

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（编辑：Paelin）