四川教师考试网：教育公共基础知识·易错题（二）

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四川教师考试网：教育公共基础知识·易错题（二）

　　四川教师招聘考试中，教育公共基础知识易错题本汇总二，请广大考生密切关注。

　　第1题开始最早、持续时间最久，影响范围最大的教育是( )。

　　A. 学校教育

　　B. 社区教育

　　C. 家庭教育

　　D. 社会教育

　　第2题世界上第一部/最早的教育文献是( )

　　A. 《论语》

　　B. 《大教学论》

　　C. 《学记》

　　D. 《普通教育学》

　　第3题我国的第一部教育文献是( )。

　　A. 论语

　　B. 学记

　　C. 师说

　　D. 礼记

　　第4题首次在科学分类中将教育学作为一门独立的科学划分出来的是( )

　　A. 捷克教育家夸美纽斯

　　B. 英国哲学家培根

　　C. 德国教育家赫尔巴特

　　D. 英国哲学家洛克

　　第5题首次提出把教育学作为一门独立的科学的人( )

　　A. 培根

　　B. 赫尔巴特

　　C. 洛克

　　D. 夸美纽斯

　　答案：1.D　2.C　3.A　4.B　5.A

　　第6题赫尔巴特提出儿童( )

　　A. 性善说

　　B. 性恶说

　　C. 性有恶有善说

　　D. 性无恶无善说

　　第7题美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标。被称为( )

　　A. 结构课程理论

　　B. 教学与发展理论

　　C. 从做中学理论

　　D. 掌握学习理论

　　第8题“以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是( )

　　A. 布鲁纳课程结构论的中心思想

　　B. 杜威儿童中心主义的核心

　　C. 赞可夫教学论的中心思想

　　D. 赫尔巴特教学论的中心思想

　　第9题在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于( )。

　　A. 教育实验法

　　B. 实验室实验法

　　C. 自然实验法

　　D. 个案实验法

　　第10题教育心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是( )

　　A. 观察法

　　B. 谈话法

　　C. 问卷法

　　D. 实验法

　　答案：6.B　7.D　8.C　9.C　10.D

　　第11题社会生活的基础和社会发展的决定力量是( )

　　A. 生产力

　　B. 生产关系

　　C. 生产方式

　　D. 上层建筑

　　第12题儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )

　　A. 循序渐进

　　B. 有针对性

　　C. 因材施教

　　D. 抓关键期

　　第13题在人的生理方面，神经系统，淋巴系统成熟在前，生殖系统在后，心理方面，感知成熟在先，思维成熟之后，情感成熟更后，这个反应了个体身心发展的( )

　　A. 差异性

　　B. 不平衡性

　　C. 顺序性

　　D. 阶段性

　　第14题狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的( )。

　　A. 顺序性

　　B. 不平衡性

　　C. 阶段性

　　D. 个别差异性

　　第15题高一(2)班班主任王老师在教育教学过程中，从不采取“一刀切”的办法，因为他深刻认识到人的身心发展具有( )

　　A. 阶段性

　　B. 顺序性

　　C. 不平衡性

　　D. 差异性

儿童身心发展规律

 

规律特点	教育要求
顺序性	循序渐进
阶段性	针对性
不平衡性	抓关键期
个别差异性	因材施教
互补性	全面和谐发展

　　答案：11.C　12.B　13.B　14.B　15.D

　　第16题把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是( )

　　A. 遗传

　　B. 环境

　　C. 个体的能动性

　　D. 教育

　　第17题对人的发展起着决定性作用的因素是( )

　　A. 遗传

　　B. 环境

　　C. 教育

　　D. 社会实践

　　第18题马克思认为，人的片面发展最严重的时期是( )。

　　A. 原始社会时期

　　B. 奴隶社会和封建社会

　　C. 资本主义社会初期

　　D. 资本主义高速发展

　　第19题在五育的相关关系中，德育是( )。

　　A. 核心

　　B. 基础

　　C. 标准

　　D. 方向

　　第20题在下列表述中，哪一项是错误的( )

　　A. 教育目的是教育性质的集中体现

　　B. 教育目的是客观的

　　C. 教育目的体现了人们的教育理想

　　D. 教育目的是抽象的

　　答案：16.B　17.D　18.C　19.D　20.B

　　第21题几千年以前，孔子提出了有教无类，你知道我们国家全面实施城乡免费义务教育，免除城市义务教育学杂费的重大举措是哪一年开始的吗?( )

　　A. 2006年

　　B. 2007年

　　C. 2008年

　　D. 2009年

　　第22题全面推进素质教育最根本的要求是( )

　　A. 促进学生全面发展

　　B. 面向全体学生

　　C. 强调创新教育

　　D. 取消应试教育

　　第23题对中小学生身份的定位首先是确认他们是( )

　　A. 学生

　　B. 国家公民

　　C. 受教育者

　　D. 独立的社会个体

　　第24题未成年学生享有的主要权利除了受教育权之外，还有( )

　　A. 身心健康权

　　B. 人身自由权

　　C. 人格尊严权

　　D. 人身权

　　第25题班主任老师怀疑李涵偷了同桌学生的钱，在没有在征得李涵同意的情况下，私自对其搜身，这种行为侵犯了李涵的( )。

　　A. 荣誉权

　　B. 人身自由权

　　C. 隐私权

　　D. 人格尊严权

　　答案：21.C　22.B　23.B　24.D　25.B

　　第26题提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。”的教育家是( )。

　　A. 列宁

　　B. 加里宁

　　C. 苏霍姆林斯基

　　D. 陶行知

　　第27题一般认为，教师专业发展有三种取向，下列不是其取向之一的是( )。

　　A. 理智取向

　　B. 实践-反思取向

　　C. 文化生态取向

　　D. 能力取向

　　补充：教师专业发展的三种取向

　　理智取向：教师进行有效教学，要拥有科学知识和教育知识。专业发展的途径主要是通过正规的培训方式，向专家或大学学者学习。

　　实践-反思取向：个人或合作的“探究”和“发现”。通过诸如写日记、传记、构想、文献分析等方式单独进行反思，或通过讲故事、信件、交流、教师交流、参与观察等方式。

　　生态取向：小组的教师相互合作，确定自己的发展方式，主要是构建一种合作的教师文化。

　　第28题一般认为，教师专业发展有三种定向，其中( )主张教师通过正规的培训，向专家学习先进的“学科知识”和“教育知识”，以提高教育理性认识水平和教学技能。

　　A. 专业技能取向

　　B. 实践-反思取向

　　C. 文化生态取向

　　D. 理智取向

　　第29题教师专业发展的取向基本有三种观点，认为教师专业发展的重点就是知识的获得和行为的变化，主张教师通过掌握、学习这些知识提高其专业性，这是( )

　　A. 实践-反思取向

　　B. 生态取向

　　C. 理智取向

　　D. 实践取向

　　答案26.B　27.D　28.D　29.C

　　

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（编辑：Paelin）