四川教师考试网：教育公共基础知识典型问题解答

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四川教师考试网：教育公共基础知识典型问题解答

　　最近，部分考生对教育公共基础知识经典问题提出疑问，华图教育教师资格考试培训、教师公招考试培训、特岗教师考试培训鼻祖王利科老师进行权威回答。

　　1.教育史上 美育的提出者是谁?中国的不是蔡元培吗?

　　答：美育最早由18世纪德国诗人席勒在《美育书简》中提出。中国，蔡元培倡导“以美育代宗教”

　　2.老师，是政治经济制度决定教育的性质还是生产力决定教育的性质，那又是什么决定教育目的的性质

　　答：这两个性质都是政治经济制度决定的

　　3.亲爱的王利科老师，谢谢回复。我学的山香版本，书上分的很清：老夸标志着教育学的建立，赫尔巴特标志着规范教育学的建立

　　答：但是王汉澜和郭文安的《教育学》中，只说到赫尔巴特的教育学标志着教育学的诞生额……竟然被你发现了……好吧，我坦白：这个知识点，各个权威的教材也不一样王汉澜的《教育学》和十二所院校的《教育学基础》说法也不同，属于学术争端。那我们做题时该怎么办呢?灵活应对!根据题目判断出出题人是哪个学术传统中的。但是呢，有时候我们判断不出来，这又咋办?按最权威的的说法来定，哪个相对权威呢，王汉澜的《教育学》。判断依据呢：它是北师大教育学课程的参考书目，也是考研的参考书目。当然，你若有更好的判别标准更好

　　4.如果赫尔巴特标志教育学开始形成一门独立学科，那夸美纽斯尴尬不

　　答：夸美纽斯应该会比较懊悔。有这么个说法：夸的大教学论写的是非常棒的，不亚于普通教育学。但是，这本书没发表。书成后200年，他们家墙壁倒塌，在墙壁间发现了这本书。但这时候大家已经公认普通教育学是教育学诞生标志。

　　5.王利科老师我对课程计划，课程目标，课程标准，培养目标，这几个分不清楚？

　　答：这几个概念是不同逻辑的。课程计划是对多门学科及其进程的安排，相当于现在的课程概念。培养目标是某一学校的，要培养什么样的人，比如培养师范学校的培养目标是培养老师，如何培养老师呢?需要学习教育学、心理学、专业知识等，这些课程要学好呢，需要上课的老师确定好课程目标。当然，中小学的老师在定所教学科的课程目标时，需要考虑到课程标准的要求——它给各个学科的教学提出了建议和要求。

　　关于教育公共基础知识方面各种疑问，小编将持续收集整理更新，请广大考生密切关注。
 

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（编辑：Paelin）