2015-05-09 12:08:17 教师考试网 https://sc.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：四川教师考试网
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2015版教师面试教材 |
说课基本思路：
一、教学背景
(一)教材
“立定跳远”是人教版小学体育三、四年级第四章《跳跃与游戏》第一节课。 “立定跳远”是发展学生双脚跳跃能力的主要内容，为以后跳跃项目打下良好的基础，以及提高在实际生活中的运用能力。
(二)学情
三、四年级的学生能够积极参加体育活动，有一定的观察能力，具有较强的模仿能力和好胜心理，但是身体的协调力、速度等相对较弱，所以在教学中，需要我进行“立定跳远”规范动作的示范，并安排游戏比赛的形式进行趣味性地教学。
(三)目标
在我对教材、学情深入分析的基础上，结合新课标对三、四年级学生体育与健康的要求，我制定了以下三个目标：
知识与技能目标：了解“立定跳远”的相关知识，明确预备姿势、起跳动作要点;基本做出完整而连贯的“立定跳远”动作。
过程与方法目标：由学生讨论出“立定跳远”的动作要领，增强学生的观察、合作能力，以及腿部爆发力和双脚跳跃能力，发展正确的身体姿势，以及灵敏、协调素质。
情感态度与价值观目标：在学习过程中体验运动的乐趣，增强学生在趣味性活动中积极主动参与竞争的能力，发展学生团结协作和拼搏进取的精神品质。
(四)重难点
重点：正确掌握“立定跳远”的动作要领，比如蹬地用力。
难点：注意预备姿势、起跳动作，以及上下肢的协调配合。
二、活动评价
在课堂教学过程中，我会对学生的学习情况进行及时而有效的评价，并采取教师评价与学生自评、互评相结合的方式，评价将贯穿教学活动的始终，以过程性评价为主。 比如，我会一个个地对学生的动作进行规范指导，然后让学生评价自己的动作要领掌握情况，还可以让学生在游戏比赛中互相评价，哪些是正确动作哪些是错误动作，这样可以加深学生对“立定跳远”动作要领的掌握程度。
三、课程设计
(一)教法
我依据“教学有法、教无定法、贵在得法”，同时，为了达到既定教学目标，突出重点，突破难点，拟将采用以下教学方法：
讲解示范法：我会完整地对动作做出示范，学生能够对“立定跳远”的技术动作形成一个初步的印象。并通过讲解，学生能够把初步的印象转化为具体的可操作的动作。
练习法：首先练习与“立定跳远”相联系的最基本的动作;然后练习完整的“立定跳远”动作，学生可以先自己练习，然后分小组练习，增强本组的竞争实力。
游戏比赛法：通过游戏比赛，学生可以认真地对待自己学习程度，将所学快速应用到比赛中，增强对“立定跳远”技能的掌握，同时可以增强学生的合作与竞争意识。
(二)学法
本课教学我主要指导学生采用以下学法：
练习法和游戏比赛法。学生可以通过反复的练习巩固技术动作，在反复练习过程中，体会动作要领的重要性。游戏比赛法可以帮助增强学生之间的互动、交流、学习，在愉快的游戏比赛中学习好技能。
(三) 教学过程
1、 开始部分 集合整队、点名报数、宣布上课、师生问好、宣布本节课内容、安排见习生
2、准备部分 导入热身：首先慢跑，待学生全身热起来后，通过压腿，或者腿伸直弯腰用双手摸自己的前脚尖或者脚踝的方式避免损伤，保证健康。我也要参与其中增强与学生的亲近感，并能引导学生养成良好的自我保护意识。
3、 基本部分
(1)完整示范。首先我会完整地示范“立定跳远”，会在学生头脑中形成一个动作表象(也可以挂图代替动作技术)。
(2)动作讲解。预备姿势：两脚平行自然开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。起跳动作：两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬、展开，迅速向前跳出;起跳后应充分挺胸、使身体尽量伸展;当落地时，两臂摆至体前，小腿尽力前伸，最后用两脚跟着地，屈膝缓冲，保持身体平衡。
(3)分解练习。讲解完毕后，我会带领学生进行跳跃活动的专门性练习，比如原地半蹲做快速有力的向上纵跳练习，原地做弹性屈伸动作，两臂向前上方用力摆起，两脚用力蹬地、展体向前跳出，双脚屈膝缓冲，轻巧落地的动作练习。学生在练习期间，我会巡回指导纠错，比如：“立定跳远”的各动作要领——蹬地不够充分、上下肢不够协调等。
(4)完整练习。在学生进行了动作分解练习后，组织学生分组进行“立定跳远”完整动作的练习，学生之间相互评价，我也会巡回指导纠错。如：蹬地不充分、上下肢动作不连贯等。
(5)进行游戏—— “立定跳远比赛”游戏。比谁远。将学生分成人数相等的四个队，纵队排列在起跳线后。游戏开始，各队第一个队员试跳，按成绩评出第一轮次的第一名，然后第二个队员试跳，按成绩评出第二轮次的第一名，依次进行。最后以第一名多的队为胜。
4、结束部分
(1)放松运动。游戏结束后，组织学生做放松动作，缓解肌肉紧张感，调节心率，逐渐恢复自然状态，保证可持续发展。
(2)课堂小结。我会引领同学们进行总结，让大家说出立定跳远的动作要领。并且对学生积极主动的参与活动进行整体性评价。
(3)布置回收器材。本课需要器材有：田径场地、标志物、音乐播放器。
整堂课的练习密度为35%-40%;预计平均心率为120-125次/分;练习强度为中，后期达到高峰;
四、设计理念
本节课讲的是“立定跳远”，本着安全至上、健康第一的教育理念，稳中求进、快乐学习的教学思想，根据学生的年龄特征以及本课运动技能的特殊要求，我设计安排了循序渐进的学习过程，并组织游戏比赛对学生的所学进行实际考察，既加强了学生对“立定跳远”技能的掌握，又发展了他们团结协作与拼搏进取的精神品质。
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