四川教师招聘考试笔试每日一练(4.8)

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　　1.( )在客观上要求加强教学与现实生活的联系。

　　A.循序渐进与促进学生发展相结合的原则

　　B.教师主导与学生主体作用相结合的原则

　　C.科学性与思想性相统一的原则

　　D.理论联系实际原则

　　2.首次试图把教育学建立在心理学与哲学基础之上的学者是( )

　　洛克 赫尔巴特 夸美纽斯 杜威

　　3.关于联结派的学习理论观点，下列说法错误的是( )

　　A.习惯一旦形成，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯反应就会自动出现

　　B.强化在刺激-反应之间的建立过程中起着重要的作用

　　C.刺激反应联结之中，个体学到的是习惯，而习惯是刺激产生的顿悟。

　　D.一切学习都是通过条件作用，在刺激反应之间建立联结的过程

　　4. 下列哪种学习策略属于组织策略?

　　A.将新材料与头脑中的旧知识联系在一起，赋予新材料更多的意义。

　　B.浏览阅读材料

　　C.让学生每读完一段话，用一句话作概括

　　D.学生在活动中自己与自己对话，自己问自己问题

　　5.20世纪70年代末，特别是党的十一届三中全会以来，随着党的工作重心的转移，教育的( )成为教育功能取向的重要内容。

　　A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.民主问题
 

　　答案：

　　1.【解析】：选D。 “循序渐进与促进学生发展相结合的原则”是指教学要遵循学科的逻辑顺序和学生的认知发展顺序，发促进学生系统地掌握知识，获得发展。“教师主导与学生主体作用相结合的原则”强调的是新型的师生关系，教师主导，学生主体。“科学性与思想性相统一的原则”体现的是对教学内容的要求，以马克思主义为指导，引导学生掌握正确的知识，并结合知识对学生进行思想教育。“理论联系实际原则”强调教学要以学科理论知识为基础，学生运用知识解决实际的问题。D项符合题意，故选D。

　　2.【解析】：选B。赫尔巴特首次提出教育学的两大理论基础，心理学和哲学伦理学基础。

　　3.【解析】：选C。联结派的学习理论强调的是建立刺激与反应联结，认为学习的过程是建立刺滶与反应联结的过程，在行为塑造的过程中，条件反射作用是基础，强化在行为塑造的过程中起着非常重要的作用，决定行为再次出现的概率。故A ,B,D正确。联结派的学习理论不涉及顿悟的过程，C项错误，选C。

　　4.【解析】：选C。A项属于学习策略中的精加工策略;B项不是学习策略;D项属于精加工策略的提问方式。C项属于组织策略中的纲要策略。

　　5.【解析】：B。党的十一届三中全会以来，党确立了以“以经济建设为中心”的工作重心，教育的经济功能取向越来越重要。

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（编辑：Paelin）