四川教师招聘考试笔试每日一练(4.1)

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　　1、新课程改革中提出的课程“三维目标”是指( )

　　A.基本知识、基本技能、基础性学力

　　B.知识与技能;过程与方法;情感、态度、价值观

　　C.知识、智力、能力

　　D.知识、智力、情感

　　2、以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法叫做( )

　　A.绝对评价法 B.个体内差异评价法

　　C.相对评价法 D.平均评价法

　　3、作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记，这种方法叫做( )

　　A.评价 B.总结 C.研究 D.观察

　　4、与学生的知识获取和能力提高显著相关的是( )

　　A.教师人格特征 B.教师期望 C.教师思维的流畅性 D.教师表达的清晰度

　　5、学生在教学过程中的主体作用的最高表现形式是( )

　　A.独立性 B.自觉性 C.发展性 D.创造性＼


　　１.【答案】B。

　　【解析】新课程改革中提出的课程“三维目标”是指知识与技能目标，过程与方法目标以及情感、态度与价值观目标。

　　２.【答案】B。

　　【解析】个体内差异评价法是以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法。从被评价对象的实际出发，判断其发展状况的评价法。

　　３.【答案】D。

　　【解析】观察是作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下,根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法。

　　４.【答案】B。

　　【解析】教师期望效应是一种激发个人的心理潜力，提高学习效果的暗示手段。它运用了暗示在心理态度建立与习惯的养成方面的作用。实验证明，学生的智力发展与老师对其关注程度成正比关系。

　　５.【答案】D。

　　【解析】学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为创造性。

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（编辑：Paelin）